電力企業(yè)職工教育培訓工作的探討修改

1、<p>　　電力企業(yè)職工教育培訓工作的探討 摘要：近年來，我國的電力工程建設飛速發(fā)展，電網(wǎng)發(fā)展方式和電力公司的運營模式都發(fā)生 了巨大變化，國家電網(wǎng)公司正朝著“一強三優(yōu)”快速推進，電力企業(yè)的職工也得到更多教育 培訓的機會。本文結(jié)合工作實際，刈當前電力企業(yè)在教育培訓職工時存在的問題以及対應類 型進行了研究，給出了自己的觀點和解決策略，旨在推進電力企業(yè)職工的教育培訓工作。 關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；職工；教育培訓</p>&l

2、t;p>　　當前中國，國民經(jīng)濟飛速發(fā)展，社會用電量也越來越大，用戶對供電的要求也越來越高。 在此背景下，電力企業(yè)大力發(fā)展職工培訓和教育，不斷加強電力企業(yè)職工的知識水平和工作 技能。總體來講，就是要根據(jù)現(xiàn)階段企業(yè)職工存在的問題以及工作要求的不同，采用不同的 教育方式，使職工的知識水平和操作技能滿足當前電力企業(yè)發(fā)展的要求，綜合提高職工素質(zhì), 總體提高電力企業(yè)的市場競爭力。</p><p>　　一、電力企業(yè)職工

3、教育培訓的必要性</p><p>　　目前我國市場經(jīng)濟飛速發(fā)展，市場競爭也越來越激烈，在電力工程建設中，許多新設備, 新技術(shù)被不斷應用，企業(yè)職工原有的知識水平和操作技能已經(jīng)無法使用新形勢下的企業(yè)發(fā)展 要求，具有高技能和創(chuàng)新能力的人才成為企業(yè)競爭力的決定性因素。因此，電力企業(yè)職工的 再教育和培訓將成為目前及以后一段時I'可內(nèi)工作的重點。繼續(xù)教育既是使用知識經(jīng)濟時代發(fā) 展的要求，也是實現(xiàn)職工終生教育的重要途徑

4、。電力企業(yè)要想提高市場競爭力，擁有一流水 平的職工隊伍，就必須加強職工的再教育。從技術(shù)層面講，各種高電壓、高參數(shù)和大容量的 新電力技術(shù)也需耍更高知識水平和工作技能的人才。從生產(chǎn)過程看，國有企業(yè)的改革和電力 體制改革也對電力企業(yè)的管理提出了更高要求，企業(yè)職工的再教育培訓勢在必行。</p><p>　　現(xiàn)代人們對企業(yè)的要求也越來越高，在企業(yè)任職并不只是為了高報酬，而且還重視再教 育培訓和升職的空I'可，職工需

5、要一個能發(fā)揮自己潛能的舞臺。只有這樣，職工才能愛崗敬業(yè)、 開拓創(chuàng)新、激發(fā)出自己的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。這是一種雙贏的良性循壞。如果企 業(yè)不重視職工的再教育和培訓工作，職工就會對前途充滿迷茫，看不到企業(yè)的希望和自己的 前景。那么在人才流動越來越頻繁的現(xiàn)代社會，他們必然會選擇有希望有前途的企業(yè)，即使 沒有跳槽，也會消極怠工、敷衍塞責，企業(yè)必然會走上惡性循環(huán)的道路。因此，現(xiàn)代電力企 業(yè)要向獲得良好的市場競爭力，就必須加強職工的教育和培訓

6、工作。建立完善的人才管理機 制，才能符合現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求。所以，企業(yè)發(fā)展的根本就是職工的素質(zhì)，而職工的 素質(zhì)要依靠企業(yè)對職工的再教育和培訓。只有重視職工的再教育培新，企業(yè)才能正常生產(chǎn)經(jīng) 營。才能獲得可持續(xù)發(fā)展。</p><p>　　二、當前電力企業(yè)在職工再教育培訓中的問題</p><p>　　1、領(lǐng)導不重視職工的教育培訓</p><p>　　電力企業(yè)的各級

7、領(lǐng)導沒有認識到企業(yè)職工再教育培訓在企業(yè)管理和發(fā)揮中的作用和地 位。不能清晰認識到當前企業(yè)的人員狀況，沒有相應的人力資源管理和人員培訓規(guī)劃。在人 力和資金方而，企業(yè)都沒有投入足夠的資金進行員工的再教育和培訓。</p><p>　　2、培訓沒有針對性，定位不準確</p><p>　　企業(yè)對職工進行再教育培訓是為了提高職工的知識水平和工作技能，從而全面提高企業(yè) 的人才競爭力。以往許多電力企業(yè)只

8、將培訓的范圍定位在電力相關(guān)的技能內(nèi)，在當前時期已 經(jīng)不能滿足企業(yè)對人力資源的需要。因此，現(xiàn)代電力企業(yè)在進行培訓時，要進行有組織，有 計劃的培訓，不僅要提高電力相關(guān)的技能，而且還要重視基礎(chǔ)知識的傳授。從根本上提高企 業(yè)職工的思想水平，建立并完善相應的培訓、考核以及任用體制。根據(jù)要求采用與企業(yè)管理 相適應的培訓手段，實現(xiàn)全面提高企業(yè)職工素質(zhì)的目標。</p><p>　　3、職工對教育和培訓的厭倦情緒</p&g

9、t;<p>　　企業(yè)職工都是成年人，那么對職工進行教育和培訓的方式也要符合成年人的學習規(guī)律。 記憶力差但是理解力強是成年人學習的特點。而且成年人會結(jié)合工作實際去學習理論知識。 部分電力企業(yè)在培訓吋沒有合理安排課程，只是單純地為完成培訓目標而培訓。這就會導致 許多職工對這種缺乏目標的學習感到厭倦，自然培訓也無法取得相應效果。</p><p><b>　　三、相應策略</b><

10、;/p><p>　　1、提高電力企業(yè)領(lǐng)導對職工再教育培訓的認識</p><p>　　對現(xiàn)有職工的素質(zhì)狀況進行全面調(diào)查，然后在此基礎(chǔ)上制定培訓規(guī)劃和機制。職工的培 訓要科學、合理。根據(jù)企業(yè)制定的發(fā)展目標以及用人需要，制定相應的培訓計劃。企業(yè)發(fā)展, 培訓先行，職工的培訓是企業(yè)完成生產(chǎn)、管理和人才儲備的前提。企業(yè)領(lǐng)導應該充分認識職 工再教育和培訓的重要性，無論是在人力上還是資金上都要有足夠的投入，

11、保證培訓工作的 順利進行。而且，作為企業(yè)領(lǐng)導人，還應該樹立榜樣，主動參加再教育培訓，從自身做起, 調(diào)動員工的學習積極性，以取得預期的培訓效果。</p><p>　　2、明確職工教育培訓定位，建立健全教育培訓激勵評估機制</p><p>　　在職工教育培訓過程中，必須強化學習內(nèi)容的指導，明確不同崗位，不同級別的職工在 不同的階段應學習什么，培訓什么，怎么學習，怎么培訓，要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要

12、，明確各 崗位當前和今后對職工素質(zhì)要求，使職工能夠?qū)彆r度勢地了解自己素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展需求的差 距，從而激發(fā)員工參加學習和培訓熱情，營造濃厚學習氛圍，提高自己崗位的適應能力。</p><p>　　建立健全培訓激勵評估機制是為了將職工的潛在能量激發(fā)出來，使其能夠自覺的、主動 的找東西學，改變以往“要我去學”為“我要去學”。激勵最有效的辦法是競聘上崗，競聘 上崗極大地提高了職工工作學習積極性，使每位職工都能認識到能者上,

13、庸者下的競爭機制。 還可以通過技術(shù)比武、資質(zhì)認證、工級晉升等形式，激勵員工在思想上牢固樹立起競爭意識。 培訓評估是對培訓人員的培訓效果進行評估，以往的培訓不太注重培訓效果評估，職工參加 培訓就可以了，職工到底真正掌握了多少，學到什么東西，根本沒有人去關(guān)心，使職工產(chǎn)生 “叫我去學我就學”的錯誤思想，浪費企業(yè)資源。對培訓效果評估可以采取考試、詢問、看 成績等，成績好的可以給予適度獎勵，對學習態(tài)度不端正的職工給予一定懲罰，以提高培訓 效果。&

14、lt;/p><p>　　3、完善培訓設施，改善培訓環(huán)境</p><p>　　電力企業(yè)要建立設施完善，環(huán)境優(yōu)良的培訓屮心，為職工和學員提供良好的學習環(huán)境。 職工要集中在一起進行培訓，必然會離開家離開單位，住進一個完全陌生的新壞境中，無論 培訓時間長短，學員都會把培訓中心當做是一個臨時的家，所以，很多單位將培訓中心設置 在環(huán)境優(yōu)美，服務優(yōu)良的酒店進行。因為，培訓是一種員工福利，而不是憶苦思甜，體

15、驗艱 苦生活，那么就要給員工一個易于接受并喜歡接受的待遇。員工其實只要一個家庭般溫暖的 環(huán)境，而不是去度假亨受或者是奢侈浪費。企業(yè)在培訓時要做到以人為本，尊重員工的感受, 才能収得良好的培訓效果。</p><p><b>　　結(jié)論：</b></p><p>　　當前社會，市場競爭日趨激烈，企業(yè)要想獲得足夠的市場競爭力，就要將職工的教育培 訓工作作為一項重要工作去進行。

16、企業(yè)要想發(fā)展，就必須有符合企業(yè)發(fā)展要求的人力資源和 人才儲備，那么企業(yè)職工的再教育培訓就顯得非常重要。只有做好企業(yè)職工的再教育培訓， 才能激發(fā)員工潛能，調(diào)動他們的工作積極性，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值和利益，才能促進企業(yè) 健康、有序和可持續(xù)發(fā)展。</p><p><b>　　參考文獻:</b></p><p>　?、磐跄饺?怎樣提高企業(yè)培訓的效果［幾屮國人力資源開發(fā),200

17、8,(10).</p><p>　?、仆踅ㄉ?加強企業(yè)職工培訓對策分析［J］.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟,2009,(17).</p><p>　?、?趙雪.淺談市場化進程中的電力企業(yè)培訓出［J］?商場現(xiàn)代化,2009(06).</p><p>　　［4J韋美寧.電力企業(yè)職工教育培訓方法探討miJJ.A力資源管理,2011(06).</p><p>