數據庫課程設計---學生宿舍管理信息系統(tǒng)

1、<p>　　計算機學院計算機科學與技術專業(yè)</p><p>　　《數據庫課程設計》報告</p><p>　?。?009/2010學年 第一學期）</p><p>　　學生姓名： </p><p>　　學生班級： 信管092001</p><p>　　學生學號： <

2、/p><p>　　指導教師： </p><p>　　2012年　1月　5日</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　第一章 系統(tǒng)概述1</p><p>　　1.1系統(tǒng)開發(fā)背景和意義1</p><p>　　1.1.1

3、 系統(tǒng)開發(fā)背景1</p><p>　　1.1.2 開發(fā)設計的意義1</p><p>　　第二章　系統(tǒng)需求分析3</p><p>　　2.1 需求分析3</p><p>　　2.1.1 基本信息3</p><p>　　2.2 系統(tǒng)功能分析4</p><p>　　2.2.1 用戶對系統(tǒng)要

4、求4</p><p>　　2.3 調查用戶需求4</p><p>　　2.4 宿舍樓的基本情況5</p><p>　　2.5 用戶對系統(tǒng)的要求5</p><p>　　2.6 系統(tǒng)功能的設計和劃分6</p><p>　　2.7系統(tǒng)功能模塊圖7</p><p>　　2.8 數據流程圖7

5、</p><p>　　2.9 數據字典9</p><p>　　第三章 概念結構設計13</p><p>　　第四章 邏輯結構設計15</p><p>　　4.1邏輯設計的任務和目標15</p><p>　　4.2數據組織15</p><p>　　4.2.1將E-R圖轉換為關系模型15

6、</p><p>　　4.2.2 邏輯結構定義15</p><p>　　第五章 實驗截圖18</p><p>　　5.1 數據庫表的結構18</p><p>　　5.2 數據庫的更新操作及截圖19</p><p>　　第六章 參考文獻22</p><p><b>　　結束語

7、23</b></p><p><b>　　第一章 系統(tǒng)概述</b></p><p>　　1.1系統(tǒng)開發(fā)背景和意義</p><p>　　1.1.1 系統(tǒng)開發(fā)背景</p><p>　　隨著時代的發(fā)展，計算機技術越來越深入各行各業(yè)，為廣大的用戶提供了更為周到和便捷的服務。目前各行各業(yè)廣泛使用專用系統(tǒng)，其內容范圍跨越

8、了教育科研、文化事業(yè)、金融、商業(yè)、新聞出版、娛樂、體育等各個領域，其用戶群十分龐大，因此，設計開發(fā)好一個專用系統(tǒng)對一個機構(或部門)的發(fā)展十分重要。近年來，隨著用戶要求的不斷提高及計算機科學的迅速發(fā)展，特別是數據庫技術的廣泛應用，向用戶提供的服務將越來越豐富，越來越人性化。 對于學校而言，學生宿舍管理是必不可少的組成部分。目前仍然存在有學校停留在宿舍管理部門人員手工記錄數據的階段，手工記錄對于規(guī)模小的學校來說勉強可以接受；但對于

9、學生信息量比較龐大，需要記錄存檔的數據比較多的高校來說，人工記錄是相當麻煩的,而且當查找某條記錄時，由于數據量龐大，只能依靠人工去一條一條地查找，這樣不但麻煩而且浪費許多時間，工作效率比較低。采用計算機來管理宿舍和學生的信息，大大提高了查詢的速度，節(jié)約了人力和物力資源，達到了預期的要求。今天，計算機的價格已經十分低廉，性能卻有了長足的進步。它已經被應用于許多領域，計算機之所以如此流行的原因主要有以下幾個方面： </p>&

10、lt;p>　　首先，計算機可以代替人工進行許多繁雜的勞動； </p><p>　　其次，計算機可以節(jié)省許多資源； </p><p>　　第三，計算機可以大大的提高人們的工作效率； </p><p>　　第四，計算機可以使敏感文檔更加安全，等等.</p><p>　　1.1.2 開發(fā)設計的意義</p><p>　　

11、為了實現(xiàn)提高高校宿舍管理部門的工作效率；充分利用資源；減少不必要的人力，物力和財力的支出；方便宿舍管理部門的工作人員全面地掌握學生住宿情況等目的；為宿舍管理部門，開發(fā)設計專用系統(tǒng)--高校學生宿舍信息管理系統(tǒng)來進行管理學生宿舍信息，使學生宿舍信息實現(xiàn)標準化的管理和規(guī)范化的制度是十分必要的。專用系統(tǒng)是一個信息管理系統(tǒng)MIS（Management Information System）(以下就稱信息管理系統(tǒng))，它將實現(xiàn)檢索迅速和查找方便；信息

12、的錄入，修改和刪除功能；以及對新入校學生進行宿舍安排等功能，學生可以在系統(tǒng)前臺以寢室長和室員的身份進行查看和發(fā)布寢室的信息。</p><p>　　1.2系統(tǒng)開發(fā)的目標</p><p>　　由于先前宿舍管理的工作流程建立在手工操作之上而導致處理速度過慢，不能滿足上級管理層和住宿學生的要求，所以新系統(tǒng)開發(fā)的目標是：適應快速增長學生數的要求，立足于現(xiàn)有的人力資源，充分利用計算機的強大功能，加強住

13、宿工作各階段的科學管理，并對管理決策提供良好支持。具體來說學生宿舍管理系統(tǒng)有如下功能：</p><p>　　1.對于入住新生的資料、交費情況、每月每個宿舍的水電費等數據能夠準確錄入。只有對基本數據快速、準確的錄入，才能為后繼工作提供良好的支持。</p><p>　　2.每月可以自動計算每位學生的水電費余額，對于水電費余額不足或拖欠的學生系統(tǒng)將給出報警信息，并生成水電費歷史清單，供查詢。該功

14、能能夠節(jié)省大量人力，發(fā)揮計算機的優(yōu)勢。</p><p>　　3.房間管理也是必不可少的。可以對宿舍房間的類型進行設置，對于空的鋪位進行查詢。</p><p>　　4.數據查詢和統(tǒng)計功能。這體現(xiàn)在能利用本系統(tǒng)的基礎信息，通過一定的計算，向相關決策和管理人員提供面向業(yè)務的輔助決策方案。</p><p>　　5.退房功能。對于要退房的學生，結算該生應退余額，打印清單，并刪

15、除該住戶。</p><p>　　6.安全性功能。要求所有操作員必須憑口令登錄系統(tǒng)，按相應的權限使用系統(tǒng)，訪客只具有查詢權限，管理員具有最高權限，可以刪除和添加操作員。</p><p>　　第二章　系統(tǒng)需求分析</p><p>　　系統(tǒng)需求分析是指在管理信息系統(tǒng)開發(fā)的生命周期中系統(tǒng)需求分析階段的各項活動和方法，應用系統(tǒng)思想和系統(tǒng)科學的原理進行系統(tǒng)需求分析工作的具體方法

16、和技術。系統(tǒng)需求分析階段是整個系統(tǒng)開發(fā)的關鍵，一般來說，建立管理信息系統(tǒng)首先要做好系統(tǒng)規(guī)劃，在此基礎上才能分批地實現(xiàn)各個應用項目的開發(fā)。需求分析的目標是深入描述系統(tǒng)的功能和性能，確定系統(tǒng)設計的約束、同其它環(huán)境元素的接口細節(jié)，定義系統(tǒng)的其它有效性需求。</p><p>　　目前，我們學校的宿舍管理都是由人工管理的，信息都是由文本記錄的。針對這一實際情況，我們設計了學生宿舍管理系統(tǒng)。</p><p

17、><b>　　2.1 需求分析</b></p><p>　　經過實際分析調查，一個學生宿舍管理系統(tǒng)主要是要方便宿舍管理人員的工作，提高其工作效率，不僅可以方便廣大學生，而且還可以方便于教師和相關人員。</p><p>　　2.1.1 基本信息</p><p>　　學生住在宿舍樓中，每幢宿舍樓都會有若干名老師負責本宿舍樓的日常管理。<

18、/p><p>　?。?）學生的基本信息：</p><p>　　入校時，每位同學都有唯一的學號，并被分配到指定的宿舍樓和指定的宿舍，也會有一個宿舍號，其入校時間就是他的入住時間。</p><p>　?。?）宿舍的基本信息：</p><p>　　每間宿舍都有唯一的樓號和宿舍號，入校時，宿舍會裝公用電話機，相應地就有宿舍電話號碼。</p>

19、<p>　　（3）工作人員基本信息：</p><p>　　每幢宿舍都有駐樓阿姨和保潔阿姨的編號。</p><p>　?。?）報修的基本信息：</p><p>　　宿舍樓中經常出現(xiàn)財產的損壞，比如燈泡壞了，廁所的馬桶出故障了等，這時，同學們需要將財產損壞情況報告給宿舍樓管理員，以便學校派人進行維修。這時，需要記錄報修的宿舍號和損壞的財產編號，同時記錄報修的

20、時間和損壞的原因。當損壞的財產維修完畢后，應記錄解決時間，表示該報修成功解決。</p><p>　?。?）來訪者基本信息</p><p>　　每幢宿舍對于每一次的人員來訪都要做好相應的登記。包括來訪者和被訪者的信息。</p><p>　　2.2 系統(tǒng)功能分析</p><p>　　2.2.1 用戶對系統(tǒng)要求</p><p&g

21、t;<b>　　1、信息要求：</b></p><p>　　宿舍樓管理員能查詢上面提到的宿舍樓的所有相關信息，包括某一學號的學生在宿舍樓中住宿的詳細信息，報修的所有信息和來訪者的信息，以利于對整個宿舍樓的全面管理。</p><p><b>　　2、處理要求：</b></p><p>　　當學生基本信息發(fā)生變化時，宿舍樓管理

22、員能對其進行修改。比如，某些同學搬到其他的宿舍中去，他們在本宿舍樓中相應的記錄就應該刪去；當宿舍財產報修及時解決后，管理員應登記解決時間，表明該報修問題已成功解決。</p><p>　　3、安全性與完整性要求：</p><p><b>　　A、安全性要求：</b></p><p>　?。?）系統(tǒng)應設置訪問用戶的標識以鑒別是否是合法用戶，并要求合

23、法用戶設置其密碼，保證用戶身份不被盜用；</p><p>　?。?）系統(tǒng)應對不同的數據設置不同的訪問級別，限制訪問用戶可查詢和處理數據的類別和內容；</p><p>　　（3）系統(tǒng)應對不同用戶設置不同的權限，區(qū)分不同的用戶，如區(qū)分普通用戶（學生），管理員。</p><p><b>　　B、完整性要求：</b></p><p&

24、gt;　?。?）各種信息記錄的完整性，信息記錄內容不能為空；</p><p>　　（2）各種數據間相互的聯(lián)系的正確性；</p><p>　　（3）相同的數據在不同記錄中的一致性。</p><p>　　2.3 調查用戶需求</p><p>　　本系統(tǒng)的最終用戶為宿舍樓管理員，本宿舍樓的學生。根據我們日常生活中的經驗，結合對自己學校宿舍樓管理老師

25、的咨詢和對同宿舍樓同學的調查，得出用戶的下列實際要求：</p><p>　　2.4 宿舍樓的基本情況</p><p>　　學生住在宿舍樓中，每棟宿舍樓都會有若干名老師負責本宿舍樓的日常管理。</p><p>　　1、學生的基本信息：</p><p>　　入校時，每位同學都有唯一的學號，并被分配到指定的宿舍樓和指定的宿舍，也會有一個宿舍號，其入

26、校時間就是他的入住時間。另外，為了管理上的方便，同一院系的學生的宿舍一般在一起，相應地會有其所在的院系名稱。</p><p>　　2、宿舍的基本信息：</p><p>　　(1) 宿舍財產的基本信息： 每個宿舍的財產屬于學校，比如電燈，床鋪，柜子，桌椅等，為了對不同的財產進行區(qū)分，可以為每種財產分配不同的財產號。這樣有利于財產的報修和管理。</p><p>

27、　　(2) 報修的基本信息： 宿舍樓中經常出現(xiàn)財產的損壞，比如燈泡壞了，廁所的馬桶出故障了等，這時，同學們需要將財產損壞情況報告給宿舍樓管理員，以便學校派人進行維修。這時，需要記錄報修的宿舍號和損壞的財產編號，同時記錄報修的時間和損壞的原因。當損壞的財產維修完畢后，應記錄解決時間，表示該報修成功解決。</p><p>　　(3) 離校的基本信息： 每當放寒假或暑假時，同學們大部分都會回家；每當“五

28、·一”或“十·一”放假時，同學們也有很多不會留在宿舍。這時，為加強學校對同學假期安全的管理，離校的同學應登記離校時間，待返校后記錄返校時間，以便學校查證和管理。</p><p>　　2.5 用戶對系統(tǒng)的要求</p><p>　　2.5.1宿舍樓管理員(1).信息要求</p><p>　　宿舍樓管理員能查詢上面提到的宿舍樓的所有相關信息，包括某一

29、學號的學生在宿舍樓中住宿的詳細信息，快件收發(fā)的所有信息，報修的所有信息，夜歸的詳細信息和學生離返校的信息。以利于對整個宿舍樓的全面管理。</p><p><b>　　(2).處理要求</b></p><p>　　當學生基本信息發(fā)生變化時，宿舍樓管理員能對其進行修改。比如，某些同學搬到其他的宿舍中去，他們在本宿舍樓中相應的記錄就應該刪去；或者學生轉換專業(yè)，他們記錄中院系

30、的信息也要作相應的修改等等。當宿舍樓的電話號碼發(fā)生變更時，宿舍樓管理員能根據有關證明做出修改。當宿舍財產報修及時解決后，管理員應登記解決時間，表明該報修問題已成功解決。</p><p><b>　　2、本宿舍樓的學生</b></p><p><b>　　(1) 信息要求</b></p><p>　　本宿舍樓的學生能查詢其所

31、在的宿舍的所有信息，能查詢本樓的指定宿舍的電話號碼以利于同樓宿舍間的通信。能查詢自己的快件信息。能查詢自己的夜歸記錄和離返校記錄。</p><p><b>　　(2) 處理要求</b></p><p>　　本宿舍樓的學生能在報修信息表中插入報修信息，表示本宿舍的財產發(fā)生了損毀需要學校派人維修。學生離校時，能在離返校記錄表中插入離校時間；學生返校后，能在離返校記錄表中插

32、入返校時間，表示已經回校。</p><p>　　2.6 系統(tǒng)功能的設計和劃分</p><p>　　根據如上得到的用戶需求，我們將本系統(tǒng)按照所完成的功能分成以下幾模塊：</p><p>　　第一模塊：用戶管理部分</p><p><b>　　1、處理用戶注冊</b></p><p><b>

33、;　　2、處理用戶登錄</b></p><p>　　3、用戶可以查詢學生信息。</p><p>　　4、用戶可以提交與查詢報修信息。</p><p>　　5、用戶可以插入與刪除用戶自己的離返校信息。</p><p>　　6、用戶可以修改用戶自己密碼。</p><p>　　第二模塊：管理員管理部分</p

34、><p><b>　　1、處理管理員登錄</b></p><p>　　2、管理員可以查詢學生信息。</p><p>　　3、管理員可以插入、修改與查詢報修信息。</p><p>　　4、管理員可以查詢在校與離校學生信息。</p><p>　　5、管理員可以修改管理員密碼。</p><

35、;p>　　2.7系統(tǒng)功能模塊圖</p><p>　　本系統(tǒng)主要有以下功能：宿舍樓基本信息管理，學生基本信息管理，宿舍樓配備物品基本信息管理，樓道工人基本信息管理，宿舍基本信息管理，宿舍物品基本信息管理。</p><p>　　數據庫操作功能：查詢、刪除、修改、插入；</p><p>　　系統(tǒng)功能模塊圖如圖2.1</p><p><b

36、>　　圖2.3</b></p><p><b>　　2.8 數據流程圖</b></p><p>　　數據流程圖是全面描述信息系統(tǒng)邏輯模型的工具，它抽象概括地把信息系統(tǒng)中各種業(yè)務處理過程聯(lián)系起來。根據以上的業(yè)務流程的分析，以及學生宿舍的特點，我們給出了以下學生宿舍管理信息系統(tǒng)的數據流程圖。</p><p>　　由于學生宿舍主要涉

37、及學生的入住和退縮問題，以及住宿的管理，我們將學生宿舍管理系統(tǒng)的頂層設計如圖2.4.1：</p><p><b>　　圖2.4.1</b></p><p>　　第二層數據流程圖從學生角度出發(fā)，如圖2.4.2：</p><p><b>　　圖2.4.2</b></p><p>　　第二層數據流程圖：從

38、管理者角度出發(fā)，如圖2.4.3:</p><p><b>　　圖2.4.3</b></p><p>　　第三層數據流程圖：從新生角度出發(fā)，如圖2.4.4</p><p><b>　　圖2.4.4</b></p><p>　　第三層數據流程圖：從畢業(yè)生角度出發(fā)出發(fā)，如圖2.4.5</p>

39、<p><b>　　圖2.4.5</b></p><p>　　第三層數據流程圖：從樓道工作人員的任用角度出發(fā)，如圖2.4.6</p><p><b>　　圖2.4.6</b></p><p>　　第三層數據流程圖：從管理者和外來訪客的角度出發(fā)，如圖2.4.7</p><p><b&

40、gt;　　圖2.4.6</b></p><p><b>　　2.9 數據字典</b></p><p><b>　　數據項</b></p><p><b>　　住宿學生數據字典</b></p><p><b>　　員工數據字典</b></p

41、><p><b>　　宿舍數據字典</b></p><p>　　臨時設備租賃數據字典</p><p><b>　　報修數據字典</b></p><p><b>　　水電費數字字典</b></p><p><b>　　來訪者數字字典</b>

42、;</p><p><b>　　數據結構</b></p><p><b>　　數據流</b></p><p><b>　　數據存儲</b></p><p><b>　　處理過程</b></p><p>　　第三章 概念結構設計<

43、;/p><p>　　概念結構是將需求分析抽象為信息結構即概念模型的過程，這樣才能更好地、更準確的用某一DBMS實現(xiàn)這些需求，是整個數據庫設計的關鍵，它主要特點是能真實、充分地反映現(xiàn)實社會，包括事物和事物之間的聯(lián)系，能滿足用戶對數據的處理需求，是對現(xiàn)實世界的一個真實模型，而且還易于理解，也方便用戶的操作，對數據的修改和各種模型的轉換。</p><p>　　從以上的數據流程圖中，我們選擇了第二層數

44、據流程圖作為設計E-R圖的出發(fā)點，從分析數據流圖和數字字典中可以看出，整個系統(tǒng)功能是圍繞“學生住宿”問題進行處理，學生住進宿舍，工作人員管理宿舍，處理宿舍提供的各種服務，另外，還有來訪者對學生的來訪。</p><p>　　系統(tǒng)E-R圖，如圖3.1：</p><p><b>　　圖3.1</b></p><p><b>　　系統(tǒng)分E-R

45、圖：</b></p><p>　　學生和宿舍的E-R圖</p><p>　　宿舍和員工的E—R圖</p><p>　　宿舍樓和物品配備的E-R圖：</p><p>　　宿舍和宿舍樓的E-R圖：</p><p>　　第四章 邏輯結構設計</p><p>　　4.1邏輯設計的任務和目標&

46、lt;/p><p>　　以上的概念設計階段是獨立于任何一種數據模型的，但是邏輯設計階段就與選用的DBMS產品發(fā)生關系了，系統(tǒng)邏輯設計的任務就是將概念設計階段設計好的基本E-R圖轉換為選用DBMS產品所支持的數據模型相符合的邏輯結構。</p><p><b>　　4.2數據組織</b></p><p>　　4.2.1將E-R圖轉換為關系模型</

47、p><p>　　由于宿舍與學生是1：n關系，可以將其之間的聯(lián)系與n端實體學生合并，宿舍和員工，學生和臨時設備，學生和來訪者也是1：n關系，同樣也將其之間的聯(lián)系與n端實體員工，臨時設備，來訪者合并，具體的基本E-R圖向關系模型的轉化如下：</p><p>　　學生住宿表：（學號，姓名，性別，專業(yè)，入學時間，聯(lián)系方式，樓號，宿舍號）</p><p>　　宿舍表：（樓號，宿舍

48、號，電話號碼，可住人數，已住人數）</p><p>　　樓值工作人員表：（職工號，職工名，性別，年齡，家庭地址，聯(lián)系電話，樓號）</p><p>　　宿舍樓表（宿舍樓號，宿舍樓名，宿舍樓位置，宿舍樓電話）</p><p>　　宿舍物品表：（物品名，物品號，物品數量）</p><p>　　4.2.2 邏輯結構定義</p><

49、p>　　由以上分析，得出上述5個表格結構如下：</p><p>　　學生住宿表，主要記錄學生住宿的基本信息</p><p>　　員工表，主要記錄員工的基本信息。</p><p>　　宿舍表，主要記錄宿舍的入住信息。</p><p>　　報修表，主要記錄物品的報修信息。</p><p>　　來訪者表，主要記錄來訪者

50、的信息。</p><p><b>　　第五章 實驗截圖</b></p><p>　　5.1 數據庫表的結構</p><p><b>　　宿舍表結構的定義</b></p><p>　　學生住宿表的結構定義</p><p><b>　　員工表格的定義</b>

51、</p><p><b>　　樓道工作人員的定義</b></p><p><b>　　宿舍物品的定義</b></p><p>　　5.2 數據庫的更新操作及截圖</p><p><b>　　宿舍表格記錄的插入</b></p><p>　　Insert i

52、nto 宿舍表</p><p>　　Values ('27','101','057108011010',04,04)</p><p>　　Insert into 宿舍表</p><p>　　Values ('22','111','057108011110',04,04)&

53、lt;/p><p>　　Insert into 宿舍表</p><p>　　Values ('27','131','057108011160',04,04)</p><p><b>　　截圖如下：</b></p><p>　　學生住宿表格記錄的插入</p><

54、;p>　　Insert into 學生住宿表</p><p>　　Values ('08030004','王曉明','男','物流管理','15158110001','20080906','27','101')</p><p>　　Insert into 學

55、生住宿表</p><p>　　Values ('08030002','李倩','女','物流管理','15158110002','20080906','22','111')</p><p>　　Insert into 學生住宿表</p><p&

56、gt;　　Values ('08030005','李明','男','物流管理','15158110003','20080906','27','131')</p><p><b>　　截圖如下：</b></p><p><b>　　員

57、工表格記錄的插入</b></p><p>　　Insert into 員工表 </p><p>　　Values ('y001','葉玉',40,'27','女','清潔工','15058101000')</p><p>　　Insert into 員工表 &

58、lt;/p><p>　　Values ('y002','王思思',26,'22','女','管理員','15058101010')</p><p>　　Insert into 員工表 </p><p>　　Values ('y003','李偉'

59、,34,'22','男','管理員','15058101110')</p><p><b>　　截圖如下：</b></p><p>　　來訪者表格記錄的插入</p><p>　　Insert into 來訪者表</p><p>　　Values ('

60、張曉紅','王曉明','母子','身份證','20100920','2010/9/20 12:20:30','2010/9/20 12:50:30','幫忙帶東西','08030004')</p><p>　　Insert into 來訪者表</p><p&g

61、t;　　Values ('王偉','李倩','兄妹','身份證','20100910','2010/9/10 12:20:30','2010/9/10 12:50:30','看望她','08030002')</p><p>　　Insert into 來訪者表</p

62、><p>　　Values ('王夢','李明','姐妹','身份證','20100930','2010/9/30 12:10:30',' 2010/9/30 13:50:30','看望她','08030005')</p><p><b>　

63、　截圖如下：</b></p><p><b>　　物品表記錄的插入</b></p><p>　　Insert into 物品表</p><p>　　Values（'桌子'，‘002’，'1'）</p><p>　　Insert into 物品表</p><p

64、>　　Values（'電燈'，‘003’，'2'）</p><p>　　Insert into 物品表</p><p>　　Values（'鎖'，‘004’，'1'）</p><p><b>　　截圖如下：</b></p><p>　　樓道工作人員表記

65、錄的插入</p><p>　　Insert into 樓道工作人員表</p><p>　　Values（'0906001'，‘8B’，'37'，'女'，'太原市萬柏林區(qū)瓦流路45號','8065246'）</p><p>　　Insert into 樓道工作人員表</p>

66、<p>　　Values（'0906002，‘10A’，'56，'男'，'太原市萬柏林區(qū)瓦流路65號','8762345'）</p><p><b>　　截圖如下：</b></p><p><b>　　第六章 參考文獻</b></p><p>　　[

67、1] 王珊，薩師煊.數據庫系統(tǒng)概論（第四版）[M]. 北京：高等教育出版社,2006</p><p>　　[2] 陳根才，孫建伶，林懷忠.數據庫課程設計[M]. 杭州：浙江大學出版社,2005</p><p>　　[3] 段愛玲，段瓊博，尹輝.數據庫原理與應用課程實驗指導.北京：機械工業(yè)出版社，2009</p><p>　　[4] 錢雪忠，羅海馳，陳國俊.數據庫原理

68、及課程設計.北京：清華大學出版社，2009</p><p><b>　　結束語</b></p><p>　　首先，感謝xx老師的精心教導使得該學生宿舍管理系統(tǒng)總體說來功能比較齊全，包括學生管理員的一些基本的功能都已經具備；數據庫的設計方面，建有學生表、管理員表、學生住宿表、工作人員表、來訪人員表。通過這次課程設計使我收獲了好多，復習了數據庫相關語句的編寫。</p

69、><p>　　此次課程設計讓我感受頗多：做一個數據庫其實是一件很有趣的事情。想到自己可以創(chuàng)建一個小型的數據庫系統(tǒng)，有點學習后的滿足感。數據庫的建立并非難事，難點在于數據庫的連接和編程語言的選擇。Java的功能很強大，這也是我以后需要學習的課程，于是我毅然選擇了它。再就是建立數據庫系統(tǒng)的步驟，我的經驗就是要先總體規(guī)劃，再局部整理。先做好總的界面，再通過該界面的布置一步一步實現(xiàn)其功能！</p><p&