29703.紅色資源在文化生活教學中的運用研究—以贛州市某中學為例

1、分類號：G642密級：無學校代碼：10414學號：2014120010碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文紅色資源在《文化生活》教學中的運用紅色資源在《文化生活》教學中的運用研究研究—以贛州市某中學為例贛州市某中學為例ResearchResearchononApppplicationlicationofofRedRedResourcesesourcesininthetheTeachingeachingofofCulturalultura

2、lLifeife————totoadleiddleSchoolchoolininGanzhouanzhouCityityasasananExamplexample黃歡黃歡院所：馬克思主義學院導師姓名：郭凌學位類別：教育碩士專業(yè)領域：學科教學（思政）二○一七年四月I摘要隨著新課程改革的全面實施，課程資源的開發(fā)與利用被推到了前所未有的高度。在《文化生活》的教學中，單一的教材資源已經(jīng)不能完全滿足教學需求，迫切需要課程資源的引入。由于紅色資源內(nèi)

3、容豐富、形式多樣；還具有得天獨厚的教育價值以及與《文化生活》教學內(nèi)容契合度較高的這些特點，這對于激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生的愛國主義情懷及實現(xiàn)高效課堂都發(fā)揮著重要作用?？梢姡t色資源與《文化生活》的結合有其必然性。因此，越來越多的高中政治教師把紅色資源運用到《文化生活》教學中。本文首先對紅色資源進行概述，其中對它的德、智、美功能進行詳細的說明；其次，分析了紅色資源在《文化生活》教學中運用的必要性和可行性，為紅色資源的運用找到依據(jù)；再次

4、，通過對贛州市某中學的調(diào)查問卷進行分析及研究，發(fā)現(xiàn)在運用紅色資源過程中存在的問題并深入分析原因；最后，針對紅色資源在《文化生活》教學中存在的問題，提出五個措施：第一，要提高教師運用紅色資源的能力；第二運用合理有效的教學方法，調(diào)動學生學習積極性；第三，發(fā)揮學生在紅色資源開發(fā)和利用的主體作用；第四，增加學生探究紅色資源的興趣，激發(fā)學習主動性；第五，善于把紅色資源與《文化生活》教材相結合。以此提高紅色資源在《文化生活》的運用效果，促進《文化生