2399.工作過程導(dǎo)向課程體系開發(fā)與實(shí)施研究——以中職市場營銷專業(yè)為例

1、中圖分類號：G71UDC：300密級：公開學(xué)校代碼：10094訝4￡解為尢李碩士學(xué)位論文(教育碩士)工作過程導(dǎo)向課程體系開發(fā)與實(shí)施研究以中職市場營銷專業(yè)為例ResearchontheDeVelopmentandImplementationoftheW0rkProcessorientedCurriculumSystem—TakingMark硝皿gMajorinSecondaryvo姐ti仰alSchoolasanE姐mple作者姓名：王冠

2、華指導(dǎo)教師：張愛華教授學(xué)科專業(yè)：教育管理研究方向：教育管理論文開題日期：2013年6月12日摘要工作過程導(dǎo)向課程最為本質(zhì)的特征，是在“為了行動而學(xué)習(xí)和通過行動來學(xué)習(xí)”的“行動體系”中進(jìn)行，并以此為基礎(chǔ)構(gòu)建“行動體系”的課程。傳統(tǒng)的教學(xué)方法只注重知識的傳授，不能提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)的學(xué)生職業(yè)能力欠缺直接影響就業(yè)。論文針對中職市場營銷專業(yè)課程中存在問題和中職學(xué)生實(shí)際情況，在前人研究的基礎(chǔ)上，采用文獻(xiàn)法、訪談法和問

3、卷調(diào)查法，把有關(guān)工作過程導(dǎo)向課程的理論與實(shí)踐應(yīng)用到中職市場營銷專業(yè)的課程體系開發(fā)和實(shí)際教學(xué)中，取得了一定的成效。論文共分五個部分：緒論：闡述了論文選題的原因和研究意義，提出論文研究方法并對相關(guān)概念進(jìn)行界定。第一章：探討了工作教程導(dǎo)向課程模式的起源與發(fā)展、理論基礎(chǔ)，為工作過程導(dǎo)向課程的實(shí)施提供理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)。第二章：研究工作過程導(dǎo)向課程模式的特征，并將其與學(xué)科課程模式相比較，重點(diǎn)提出工作過程導(dǎo)向課程的目標(biāo)追求。第三章：研究工作過程導(dǎo)向中職

4、《市場營銷》課程的開發(fā)的理論策略，分析了目前中職課程現(xiàn)狀和存在的問題，提出課程開發(fā)原則、步驟，以及影響課程開發(fā)的主要因素。第四章：研究了工作過程導(dǎo)向《市場營銷》專業(yè)課程開發(fā)的探索和實(shí)踐，以及主要的課程實(shí)施要點(diǎn)。第五章：講述了對本研究進(jìn)行了反思，包括工作過程導(dǎo)向的課程體系開發(fā)效果及開發(fā)難點(diǎn)分析。結(jié)論：總結(jié)概括論文并得出結(jié)論。結(jié)論為：1工作過程導(dǎo)向課程適合中職學(xué)校市場營銷課程的理論與實(shí)踐教學(xué)；2能體現(xiàn)以學(xué)生為主體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性；3能實(shí)