23638.舞動團體心理輔導對大學生自我接納、人際信任的干預研究

1、[HlllJllilil／il[1111]liJllllllllllrllllll!JII單位代碼10602學號2014010274分類號B948密級公開國屋廟吁銳尤學＼o／GUANGXlNO舟MALUNIVERSlTy碩士學位論文舞動團體心理輔導對大學生自我接納、人際信任的干預研究AStudyontheInterventionofDanceMovementGroupPsychologicalCounselingonCollegeStu

2、dents’SeIfacceptanceandinterpersonaITrust學院：專業(yè)：研究方向：年級：研究生：指導教師：完成日期：教育學部發(fā)展與教育心理學心理健康教育2014級趙雅琴韓振華副教授2017年5月舞動團體心理輔導對大學生自我接納、人際信任的干預研究研究生：趙雅琴導師：韓振華年級：2014級專業(yè)：發(fā)展與教育心理學方向：心理健康教車||IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3261465摘要舞

3、動治療(DanceMovementTherapy，DMT)是表達性藝術治療方法之一，它將身體與動作用于心理治療，以促進個體情感、認知、生理和社會性的整合。團體心理輔導又稱團體心理咨詢，是在團體情境中提供心理幫助與指導的一種心理咨詢與治療的形式。舞動團體心理輔導將舞動治療應用于團體心理輔導，通過身體動作以及團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，來認識自我、探討自我、接納自我，以及調(diào)整和改善與他人的關系、學習新的態(tài)度與行

4、為方式，最終促進個體情感、認知、生理、社會性的整合。本研究在文獻綜述部分首先介紹了舞動治療的基本概念、作用、歷史淵源，并在前人研究的基礎上找出、整理其作為心理治療方法的理論支撐：鏡像神經(jīng)元、具身理論、詹姆斯一蘭格情緒理論以及動作影響心理發(fā)展和心理狀況的研究。其次對舞動團體心理輔導與舞動團體治療進行區(qū)別，并對相關的研究做綜述。最后介紹了自我接納、人際信任的概念以及相關研究，為之后的干預研究做準備。自我接納是對客觀現(xiàn)實的洞見和接納，是自我意

5、識的重要組成部分，密切影響著個體心理健康。人際信任則是人際交往的基礎，是形成良好人際關系的重要的條件。干預研究部分以舞動團體心理輔導為干預手段，探討其對大學生自我接納、人際信任的影響以及作用機制。研究采用實驗組～對照組前后測設計，共選取16名被試，隨機分成實驗組(8人)、對照組(8人)，對實驗組進行為期8周、每周一次，每次約15小時的舞動團體心理輔導干預，對照組則不做干預。在干預前對實驗組團體成員進行訪談，了解他們自我評價、人際關系、參

6、加動機等情況，有針對性地提出半結構化方案，在具身理論、團體動力學理論、社會學習理論的支撐下實行正式干預。干預結束后，使用自我接納量表、人際信任量表對干預效果進行量化分析；使用團體成員主觀評估量表、訪談、文字資料等進行質(zhì)性分析。干預研究的結果顯示，實驗組在自我接納、人際信任各維度上均有顯著提高。再結合質(zhì)性資料，經(jīng)過分析提出舞動團體心理輔導七個作用因子(覺察、表達、尊重、支持性的團體、學習、創(chuàng)造性、關注當下安坐于未知的態(tài)度)，并用圖顯示其作