22164.基于交互式電子白板技術的高中化學教學應用研究

1、川IlllJJlfllllllllllfjlllllllllIfllflJflljY3295414。校代碼10345斯江野花犬學ZHEJlANGNORMALUNlVERSITY碩士專業(yè)學位論文年號：2Q】墨21壘Q鯉研究生：型墊指導教師：鎣堊疊中圖分類號：G6338論文提交時間：盟年互月盟日A唆≥基于交互式電子白板技術的高中化學教學應用研究摘要信息技術，日新月異，教學設施，層出不窮。在教育信息化不斷發(fā)展的今天，現代化的教學設備已逐步成為

2、帶動教育革新、提高教育發(fā)展質量的重要力量。交互式電子白板作為一種新出現的教學信息化和現代化的設備，正在逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)方式的黑板教學和投影幕布成為教學的主要手段，也越來越受到廣大師生的普遍歡迎。因此，將交互式電子白板技術與化學學科教學相結合，發(fā)揮電子白板的功能優(yōu)勢更好的服務我們的教學，提高教學的效果和質量成為本研究的重點。本研究以建構主義和活動理論為理論基礎，對國內外交互式電子白板的教育應用現狀和研究的成果進行分析。然后通過問卷調查和教師個

3、別訪談方式，選取實驗學校一線化學老師針對交互式電子白板技術在化學教學中的應用情況進行調查，對調查中出現的問題進行整理和分析，進而提出相關對策。針對以上問題，開展交互式電子白板在高中化學教學的實踐研究。在教學實踐環(huán)節(jié)中，選擇高一年級兩個成績相當和水平相近的班級作為本次研究對象，分別作為實驗班和對照班。實驗班和對照班均由同一位老師任教，但實驗班使用交互式電子白板進行課堂教學和電子白板軟件輔助教學，而對照班使用傳統(tǒng)的教學方式。實踐過程主要分為

4、交互式電子白板的課堂教學應用和電子白板軟件在課后教學的應用。課堂教學實踐中主要是通過化學必修一《金屬的化學性質》和《無機非金屬材料的主角一硅》這兩個案例進行分析，并以此案例為模板，分別從課堂教學的四個環(huán)節(jié)(課堂導入、新知識講授、練習消化、總結回顧)探討將交互式電子白板與化學課堂教學結合的有效策略。電子白板軟件在課后教學中的應用主要是體現在教師教學反思和遠程輔導教學兩個方面的應用。最后通過學生化學成績的變化和使用后效果調查分析，從定性和定