18795.淺析初中歷史教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)策略

1、南京師冠大掌教育碩士學(xué)位論文窿馘淺析初中歷史教學(xué)中問題意識的。培養(yǎng)策略答辯時間：2Q羔Z笙曼縣星Q目摘要摘要問題意識的內(nèi)涵主要包括三個方面：首先，它是一種思維品質(zhì)，通過對外界的質(zhì)疑以體現(xiàn)批判性，同時，它也是思維深刻性和創(chuàng)造性的體現(xiàn)；其次，它是一種認知狀態(tài)，個體在認知活動中意識到的與已有知識結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的沖突，并試圖解決這樣的沖突的狀態(tài)；第三，它是一種調(diào)整的能力，主要指個體為解決自己認知的沖突而產(chǎn)生的提出問題的心里準備。問題意識是思維的開端，

2、在中學(xué)歷史學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著很重要的作用。問題意識是我們對史料進行分析和解讀的重要心理準備和思維品質(zhì)，中學(xué)階段的歷史教學(xué)應(yīng)通過培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，讓學(xué)生擁有探究的思維能力，為進一步的歷史學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本文論題“淺析初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略”包含著兩方面的努力：一方面，分析和探討問題意識在初中歷史教學(xué)中的重要性；另一方面，通過具體教學(xué)案例的分析找到在初中歷史教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)策略?；诖?，筆者擬設(shè)立的論述框架由此凸顯，全文的論