16319.初中生地理學習興趣培養(yǎng)研究

1、分類號G42單位代碼10447密級無學號1520140105專業(yè)碩士學位論文論文題目論文題目初中生地理學習興趣培養(yǎng)研究生地理學習興趣培養(yǎng)研究作者姓名張明東張明東專業(yè)名稱學科教學（地理）學科教學（地理）指導教師姓名張重陽張重陽教授教授學院環(huán)境與規(guī)劃學院環(huán)境與規(guī)劃學院論文提交日期2017年6月聊城大學專業(yè)碩士學位論文i摘要本文致力于研究如何提升學生的地理知識的實踐意識，尋求探究問題的能力，從而有力地增強學生對初中地理知識的學習熱情，以實現(xiàn)初

2、中地理所要求的新課程標準。新課改所指定的課程目標把培養(yǎng)學生的地理學習興趣作為其中的重要部分，可見國家十分重視初中生關于地理知識的學習興趣的培養(yǎng)。這些年來，關于如何培養(yǎng)初中生的地理學習興趣一直是教育工作者關注的熱點。本論文以目前初中生的地理學習興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀為基礎，總結其中存在的問題，參考了學術界關于學習興趣培養(yǎng)的相關理論，結合自身學習和實習經(jīng)驗，有針對性的提出能夠更好地激發(fā)初中生地理學習興趣的培養(yǎng)策略。本文的研究方法包括：文獻研究法、問

3、卷調(diào)查法、訪談法和課堂觀察法。論文共分為六個部分：第一部分是緒論部分，重點闡述本文的研究背景、目的以及采用的方法。第二部分是對地理學習興趣方面的理論進行總結。這些內(nèi)容包括興趣和學習興趣的內(nèi)涵，地理學習興趣培養(yǎng)的意義，國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀及趨勢，以此作為自己研究的參考和依據(jù)。第三部分主要介紹了開展初中生地理學習興趣培養(yǎng)方面研究的必要性，以及研究的理論基礎。第四部分：開展實證分析，主要是以調(diào)查問卷、訪談、觀察的形式來總結目前初中學校在進行地理教