13163.基于自主學習理論的高中力學教學實踐研究

1、學校代碼：10270分類號：學號：122300148碩士專業(yè)學位論文基于自主學習理論的高中力學教學實踐研究專業(yè)學位類別：教育碩士專業(yè)領域：學科教學（物理）作者姓名：倪菊蘭指導教師：謝東珠答辯日期：2015年5月15日上海師范大學碩士學位論文摘要I摘要摘要在基礎教育改革全面鋪開的今天，轉變教育觀念，改善教學方式已經(jīng)是當務之急。本研究結合自主學習理論、高中力學教學實際以及高中學生的心理特點，對高一學生進行自主學習在高中力學教學方面的實踐探索

2、。本論文基于高中力學教學領域，主要采用了文獻調查法、問卷調查法、數(shù)據(jù)分析法、行動研究法和案例研究法進行研究。本論文分為五部分。第一部分闡述了問題提出的原因、國內外自主學習的研究狀況以及高中力學教學的研究狀況，并闡述了本研究的目的和意義以及研究技術路線和方法。第二部分界定了自主學習的概念和特點，并結合高中學生的心理特點闡述在高中階段進行自主學習的必要性。本章還就高中力學的知識體系進行了整理和歸納，并結合目前高考中力學知識的考試情況說明高中

3、力學學習的重要性。第三部分從六個維度對高一學生進行物理學習情況問卷調查，通過問卷調查的結果分析，提出在教學實踐中要努力的方向，如注意加強學生學習動機的激發(fā)；加強學習策略的滲透和學習方法的運用；指導學生學習的自我監(jiān)控環(huán)節(jié)；積極創(chuàng)造自主學習的氛圍與環(huán)境等。第四部分結合自主學習理論以及問卷調查的結果，提出了相關教學策略，如激發(fā)學生學習動機；增強學生自主學習意識；指導學生自主學習方法等，并針對每一項提出了在教學實踐中相應案例和方法。第五部分通過