12474.高中生數(shù)學自主閱讀能力現(xiàn)狀調(diào)查——以四川省瀘州高級中學學校為例

1、四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明：所呈交學位論文高中生數(shù)學自主閱讀能力現(xiàn)狀調(diào)查——以四川笪進捌直叢主堂撞盞倒，是本人在導師奎絲鹽(塾援2指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。本人承諾：已提交的學位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學術(shù)聲譽上的

2、損失由本人自負。學位論文作者：易與蜿簽字日期：沙心年莎月心日四川師范大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學位論文的使用授權(quán)遵照學校的管理規(guī)定：學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即：1)已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2)為教學、科研和學術(shù)交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書

3、館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學位論文收錄到《中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。(保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書)學位論文作者簽名：；蹴簽字同期：少心年∥月心同導師簽名：秀_簽字日期：加Jj每l／6月u日萬方數(shù)據(jù)壘星!王墜笪!athIndependentReadingAbilityHighSch001StudentsStudyBased

4、onLuzhouSeniorHighMajor：EducationalManagementGraduate：ZhangLinlinInstructor：LiSonglinAbstract：Withtheintroductionofthe”O(jiān)rdinaryHighSchoolCurriculumProgram(Experimental)”in2003，thecountrybegananexperimentalreformonhighsch

5、oolcurriculum，inwhichstudents’independentreadingareemphasizedSichuanProvincestartedusinganewseriesoftextbooksin2010Inevitablysometeachers，intheactualteachingprocess，oftenfeeldiscomfitedMeanwhile，copyingothers’teachingmet

6、hodsisn’tinlinewiththeactualsituationofthesch001ThelackofindependentreadingabilityexemplifiesthefrequentsituationwherestudentsCan’tworkoutproblemsalthoughtheyaretechnicallycapableConsequentlyrelevantstudyisplacedinfronto

7、feducatorsasanewtopicInthereviewoftherelevant1iteratureathomeandabroad，wefoundthatresearchinthisareaisstillrelativelylimitedThispaperwilltakestudentsinLuzhouSeniorHighSchoolinSichuanProvince(theLuzhouhighsch001)assamples

8、，throughtheinvestigationandanalysisofmathindependentreadingabilityofhighschoolstudents，toexplorehowtoimprovetheindependentreadingabilityinhighsch001Fouraspectsresearchedinthisstudyareasfollows：frequencyofmathematicsindep

9、endentreading，contentofindependentreading，methodofindependentreading，andfactorsaffectingindependentreadingabilityonwhichquestionnairesaresetThesurveyisconductedamong450students(150pergrade)inLuzhouHighSchool，withtwomathr

10、eadingmaterialsattachedtothebackofthequestionnaireMeanwhile，thestudyalsoconsistsoftheinvestigationofsomestudentsindividualinterviewsofin—servicemathematicsteachersandseveralindepthcasestudyonmathematicsteachingTheresearc

11、herstrivesforpresentcharacteristicsandaffectingfactorsofindependentreadingabilityinLuzhouHighSch001Accordingtothesurveyandinterviewresults，affectingfactorsarelistedbelow：lackofstudents’interestinreadingmath，lackofstudent