10877.體驗(yàn)式教學(xué)在品德與生活課教學(xué)中的運(yùn)用

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：10165學(xué)號(hào)：201312000022連掌售可耗大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文⑨體驗(yàn)式教學(xué)在品德與生活課教學(xué)中的運(yùn)用作者姓名：全穎專業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)(思政)導(dǎo)師姓名：李玉珂教授2015年5月摘要體驗(yàn)式教學(xué)是在課堂教學(xué)過(guò)程中為達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生背景積極創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的情境和氛圍，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活背景和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用積極的情感與認(rèn)識(shí)自主地、創(chuàng)造性地體驗(yàn)教學(xué)情境，使教師和學(xué)生在共同享受教

2、學(xué)活動(dòng)過(guò)程的同時(shí)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、自主建構(gòu)新知識(shí)的目的的教育實(shí)踐活動(dòng)。品德與生活課體驗(yàn)式教學(xué)，是根據(jù)課程特征及教材內(nèi)容，教師創(chuàng)設(shè)適于兒童的生活情境或活動(dòng)，使兒童在直接體驗(yàn)、思考、積累過(guò)程中逐步建構(gòu)知識(shí)，發(fā)展其創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，培養(yǎng)其熱愛(ài)生活、創(chuàng)新生活、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人的積極態(tài)度、情感和價(jià)值觀。在品德與生活課中實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)是品德與生活新課程標(biāo)準(zhǔn)以及建立新型師生關(guān)系的客觀需求，同時(shí)也符合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理與認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)。因此，

3、在品德與生活課中實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)具有一定的必要性。當(dāng)然，體驗(yàn)式教學(xué)并非紙上談兵，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，要熟練把握體驗(yàn)式教學(xué)的特點(diǎn)并遵循其基本原則，講究創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方法，并注重依循一定的創(chuàng)設(shè)原則，在此基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)。同時(shí)注意把握體驗(yàn)式教學(xué)評(píng)價(jià)的尺度，并對(duì)教學(xué)效果不斷進(jìn)行反思。本論文基于體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，試圖將體驗(yàn)式教學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合，以期在此基礎(chǔ)上能對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)進(jìn)行更深入的研究。本論文研究主要分為理論和實(shí)踐兩個(gè)部分。理論部分由三部分構(gòu)成。第

4、一部分是體驗(yàn)式教學(xué)概述，這一部分主要闡述了體驗(yàn)式教學(xué)的基本含義、特征、理論基礎(chǔ)及其基本原則；第二部分在對(duì)品德與生活課體驗(yàn)式教學(xué)的涵義進(jìn)行闡釋的基礎(chǔ)上，深入剖析了品德與生活課實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)的必要性和基本要求；第三部分介紹了體驗(yàn)式教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與反思。實(shí)踐部分主要基于筆者在碩士教育教學(xué)實(shí)踐中的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合品德與生活新課程標(biāo)準(zhǔn)以及小學(xué)低年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，將體驗(yàn)式教學(xué)過(guò)程、方法與策略以及體驗(yàn)式教學(xué)反思一并呈現(xiàn)。關(guān)鍵詞I體驗(yàn)式教學(xué)；品德與