17655.大學生生涯適應力影響因素研究——以n大學生為例

1、學校代碼：10270分類號：G640學號：142200408碩士學位論文大學生生涯適應力影響因素研究以N大學生為例學院：教育學院專業(yè)：高等教育學研究方向：職業(yè)生涯發(fā)展研究生姓名：買盼盼指導教師：劉曉敏教授完成日期:2017年3月上海師范大學碩士學位論文摘要I摘要摘要生涯適應力是個體因應生涯角色變化并與之保持平衡的能力，被視為個體在快速變化的現代社會中獲得生涯成功的關鍵能力是國外近年來生涯心理學領域的一個新理論生長點。本研究首先在綜合國內

2、外相關研究的基礎上從生涯適應力的緣起、概念內涵、理論建構及實證研究等方一面對生涯適應力的研究進行了綜述以便人們更深入地體會其豐富的理論內涵和實踐價值；然后針對當前生涯適應力研究中存在的問題，立足于當代大學生的生涯發(fā)展現狀以及生涯心理學的研究新進展，運用多種研究方法圍繞大學生的生涯適應力這一主題進行了比較全面而又系統(tǒng)的探索。具體而言首先基于已有關于生涯適應力理論建構的觀點以及其他學者對其探究結果，利用侯志瑾對國際版生涯適應力的修訂，進一步

3、厘清了大學生生涯適應力的理論建構運用此問卷考察了某高校大學生生涯適應力的發(fā)展水平與特點，以此了解一下中國大學生生涯適應力的整體發(fā)展水平與特點。緊接著引入生涯心理學中的另外一個研究熱點即生涯阻礙知覺，探討了影響大學生生涯適應力的影響因素以及生涯阻礙知覺與生涯適應力的關系。綜上本研究的最終目的是期望通過上述的研究來推動我國大學生生涯心理的心理學研究并為大學生生涯適應力的培養(yǎng)提供一些有益啟示。本研究分為5個部分圍繞大學生生涯適應力的理論建構發(fā)

4、展特點、相關因素及不同因素對大學生生涯適應力的影響差異等問題進行了研究。綜合這些研究獲得以下主要結論：1、生涯阻礙知覺包括背景差別待遇、婚姻家庭制約、父母行為阻礙、學校教育不足、信息探索不足、技能儲備不足和性格缺陷共7個維度，具備良好的信效度，在大學生群體中適用性良好；生涯適應力是由生涯關注、生涯控制、生涯好奇和生涯自信四個因素組成的一個多維度多層次的結構系統(tǒng)，根據國際版問卷修訂了卷具有較好的信效度符合心理測量學標準可以作為評估大學生生

5、涯適應力的工具。2、我國大學生的生涯適應力發(fā)展總體上居中等偏上程度但仍不容樂觀同時在年級、家庭背景及參加社會實踐數量上存在顯著差異具體表現為在性別上男大學生的生涯適應力水平明顯優(yōu)于女生。在年級大學生的生涯適應力會隨年級升高而有所下降大三時會略有回升大四則又會下降；在家庭背景上，在城鄉(xiāng)和父母受教育水平上大學生在生涯適應力總體上并不存在顯著的差異；在專業(yè)上整體上看文科類大學生的生涯適應力水平明顯高于藝體類的和理工類的。在參與社會實踐活的數量