12559.人的自我塑造視域下的大學生思想政治教育

1、中圖分類號：UDC：G410密級：公開300學校代碼：10094訝4￡解藍丈李碩士學位論文(學歷碩士)人的自我塑造視域下的大學生思想政治教育CollegeStudents’IdeologicalAndPoliticalEducationfromthePerspectiveofPeople’SSelfShaping作者姓名：馮雪嬌指導教師：范樹成教授學科專業(yè)名稱：思想政治教育研究方向：思想政治教育理論與實踐論文開題日期：2014年3月5日

2、摘要人的問題在當今理論界和現實生活中已受到普遍關注，當然也是以人為主體和對象的現代大學生思想政治教育必須面對的問題。人在生物學上的“匱乏性”或“未特定性”的特點，說明了人是“未特定化”的存在，也構成了人的可塑性和可能性，為人的生存和發(fā)展提供了廣闊的空間。大學生是民族的未來，國家的希望，尤其是在圍繞人才展開的綜合國力競爭中，他們的自我塑造能力和自我發(fā)展狀況決定了國家未來的發(fā)展面貌和發(fā)展方向。但是，傳統(tǒng)的大學生思想政治教育在看到人在教育中的

3、可塑性的同時，也僅僅偏重于外部力量對人的塑造，忽視了人的自我塑造。當前，大學生思想政治教育實效性偏低，學生思想品德存在各種各樣的問題，迫切需要喚醒大學生的自我塑造意識，增強大學生的自我塑造能力，以此來推進現代大學生思想政治教育的發(fā)展和人的道德的不斷完善。本文從生物學、心理學、哲學、人學等多個視角，特別是從人學的視角觀照大學生思想政治教育，對當前大學生思想政治教育中自我塑造方面存在的問題及原因進行了多向度的審視，以期達到提高大學生思想政治

4、教育實效性的目的。為了達成上述目標，本文具體采用了以下幾種研究方法：(1)文獻研究法，在研究過程中，通過對與該題目相關文獻資料的大量檢索研究，從而把握該領域的研究前沿。(2)多學科整合的方法，本文將有關學科的研究方法，特別是道德心理學和馬克思主義人學的研究方法進行整合，以克服單一研究視角和研究方法的盲點和不足。(3)分析歸納法，在具體研究過程中，對于每一研究問題都力圖抓住表面現象下隱藏的深層次的特性，結合對研究對象特性的分析來揭示其本質

5、，在此基礎上進行歸納綜合，得出結論。全文由三部分構成。第一部分首先對人的自我塑造的一般理論進行了比較系統(tǒng)的闡釋。從對人的自我塑造的概念解讀入手，揭示了人的自我塑造的本質；探究人的自我塑造的理論基礎，以生物學為前提，從心理學、社會學、人學等多個視角對人的自我塑造進行全面剖析；考察人的自我塑造在大學生思想政治教育效果中的價值，加深對人的自我塑造的功能性認識。第二部分對當前大學生思想政治教育中自我塑造方面存在的問題及原因進行了分析。傳統(tǒng)的思想