寄宿制高中生時間管理傾向與生活滿意度的相關研究.pdf

1、時間管理傾向是個體的行為和心理特征之一，是個體在時間方式的運用上所表現(xiàn)出來的一種具有多維度、多層次的心理結構。時間管理傾向有時間效能感、時間監(jiān)控感和時間價值感三個維度。而生活滿意度是個體對其個人生活的總體的滿意程度所做出的判斷。生活滿意度即認知評價，是對主觀幸福感評估的關鍵指標。主觀幸福感是人們對個體生活質量依據(jù)其自身的評價標準所做出的整體評價，由消極情感、積極情感和認知評價三個維度組成。
　　本文研究是以調查位于城鄉(xiāng)結合處的寄宿

2、制高中生為例，來研究寄宿制高中生的時間管理傾向和生活滿意度之間的關系，以此來幫助寄宿制高中生更好的管理時間，加強時間管理能力，更好的適應學校生活，提高生活滿意度，促進個體更好的發(fā)展。
　　本研究采用問卷法，選擇了“青少年時間管理傾向量表”和“青少年學生生活滿意度量表”。選取海城市南臺高中300名學生作為被試，發(fā)放問卷300份，回收問卷300份，有效問卷278份。從性別、年級、科類背景變量對數(shù)據(jù)進行分析。
　　本研究主要結論如