論人的虛擬性學(xué)習(xí)活動.pdf

1、人的活動是動態(tài)的，它要隨著社會文明的進步而發(fā)展。在當今世界，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力和引導(dǎo)未來發(fā)展的主導(dǎo)力量，也對人的活動產(chǎn)生了深刻的影響。隨著以信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化技術(shù)為重要特征的當代科技革命的發(fā)生和發(fā)展，隨著全民教育及終身教育的興起,虛擬性學(xué)習(xí)活動既成為現(xiàn)代教育的一種十分重要且不可或缺的學(xué)習(xí)方式，也成為人的一種新的發(fā)展方式，從而引起了學(xué)術(shù)界的關(guān)注。本文將基于馬克思主義的基本原理來專題探討人的虛擬性學(xué)習(xí)活動，力圖對人的虛擬性學(xué)習(xí)活動進

2、行解讀與探索，對其理論建構(gòu)進行梳理和分析，解決其自身存在的矛盾，建立理想模式，進行合理規(guī)范，進而促進人的自由全面發(fā)展。
　　本文主要圍繞人的虛擬性學(xué)習(xí)活動這一主題，從五個部分展開相應(yīng)的研究。第一部分為“引言”，主要分析研究背景、研究現(xiàn)狀、研究方法及研究意義等；第二部分為“人的虛擬性學(xué)習(xí)活動概述”，主要在界定學(xué)習(xí)、活動、虛擬性活動的基礎(chǔ)上，分析人的虛擬性學(xué)習(xí)活動的本質(zhì)并進行發(fā)生學(xué)的考察，使之成為本文的基礎(chǔ)理論依據(jù)；第三部分為“人的虛

3、擬性學(xué)習(xí)活動的理論建構(gòu)”，此部分為論文的核心內(nèi)容，主要從辯證的視角探討人的虛擬性學(xué)習(xí)活動的有機構(gòu)成，包括靜態(tài)的系統(tǒng)論要素構(gòu)成、動態(tài)的過程論環(huán)節(jié)構(gòu)成和價值論的意義構(gòu)成；第四部分為“人的虛擬性學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在矛盾及其消減”，此部分為本文擬解決的關(guān)鍵問題部分，主要在前幾部分的闡釋基礎(chǔ)上，分析人的虛擬性學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在矛盾及消減方式，探討最終如何達到理想模式；第五部分為“研究總結(jié)與展望”，主要對本文的研究進行簡要的總結(jié)，并展望人的虛擬性學(xué)習(xí)活動的未