我國(guó)當(dāng)代兒童閱讀現(xiàn)狀及其影響因素研究_18458.pdf

1、在充滿挑戰(zhàn)及資訊爆炸的二十一世紀(jì),閱讀對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)、國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力以及人類自身的發(fā)展都有著重要的意義。而兒童是祖國(guó)的未來(lái),兒童閱讀發(fā)展程度如何更是關(guān)系到國(guó)家的興與亡、盛與衰。一個(gè)重視兒童閱讀能力培養(yǎng)的民族,其國(guó)民整體素質(zhì)也會(huì)相對(duì)提高。因此,發(fā)展兒童閱讀事業(yè)是涉及國(guó)民整體素質(zhì)以及民族發(fā)展的重大問(wèn)題。
　　在西方,特別是發(fā)達(dá)國(guó)家,兒童閱讀早已受到高度重視,所以,這些國(guó)家的兒童綜合素質(zhì)都普遍較高,社會(huì)發(fā)展較快。近幾年,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)

2、展和加入WTO后與世界各國(guó)的交流增多,我國(guó)的兒童閱讀環(huán)境在多方面因素的影響下有很大改善。但是,也還存在很多問(wèn)題亟待解決。
　　本文通過(guò)分析以往的文獻(xiàn)資料,結(jié)合調(diào)查與人物訪談,對(duì)國(guó)內(nèi)兒童閱讀狀況進(jìn)行了分析,以期對(duì)當(dāng)下兒童閱讀進(jìn)行深入研究,并為我國(guó)兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展提供理論參考。
　　文章緒論部分主要概述了研究背景、研究意義和研究方法。全文的主體內(nèi)容共分三章。第一章是對(duì)我國(guó)當(dāng)代兒童閱讀現(xiàn)狀的研究。通過(guò)研究,筆者發(fā)現(xiàn)我國(guó)當(dāng)代兒童閱

3、讀雖然發(fā)展勢(shì)頭良好但是還存在一些問(wèn)題,例如:兒童缺乏自主選擇閱讀能力,閱讀品種相對(duì)單一等。此外,兒童閱讀在城鄉(xiāng)、年齡上表現(xiàn)出來(lái)的差異也是比較突出的問(wèn)題。第二章主要分析影響我國(guó)當(dāng)代兒童閱讀的幾個(gè)因素。兒童閱讀是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,有許多因素都可直接或間接的影響兒童閱讀。筆者通過(guò)研究概括了五個(gè)影響兒童閱讀的因素,包括社會(huì)因素、學(xué)校因素、家庭因素、出版方因素和作者因素,并對(duì)每種因素對(duì)兒童閱讀產(chǎn)生的影響進(jìn)行了詳細(xì)的分析。第三章是對(duì)我國(guó)兒童閱讀發(fā)展前