影響幼兒入園焦慮的家庭因素個案研究.pdf

1、本研究以焦慮的相關理論為基礎,采用觀察法、個案分析法和訪談法對大連市某幼兒園新生班20名幼兒初入園情況做了全面的調查。通過實際觀察,確定了幼兒入園焦慮表現形式,本文將其大致歸納為7個方面,即大哭、哭鬧、哭泣、依戀老師、拒絕活動、進餐困難、午睡困難。通過前期觀察,將本班入園以來焦慮表現一直較為嚴重的2名幼兒作為重點觀察對象,通過對其家長的訪談,著重探究影響這2名幼兒入園焦慮的家庭因素。
　　 整個研究分為五個部分:論文的第一部分是

2、問題的提出及本文的研究意義。第二部分在梳理國內外學者對焦慮的定義及理論研究基礎上,進一步界定了本文所要研究的幼兒入園焦慮。第三部分為本文所采用的研究方法,主要有觀察法、個案法和訪談法。第四部分對存在嚴重入園焦慮表現的2名幼兒進行了重點分析,其中包括他們的家庭因素,如父母教養(yǎng)方式、家庭環(huán)境以及家長自身因素等；同時,對于可能影響到幼兒入園焦慮的教師因素以及幼兒自身因素也做了相應的探討。家庭因素對幼兒入園焦慮的影響是本文著重探討的重點。論文第