強迫癥患者的家庭環(huán)境相關因素及其內(nèi)部分歧的配對研究.pdf

1、目的：通過比較強迫癥患者與正常對照之間父母性格,父母教育方式,家庭環(huán)境及其家庭成員之間的認知差異,了解強迫癥患者家庭環(huán)境及父母教育方式的特點,并探索其在強迫癥形成中的作用。
　　方法：1.采用1:1配對研究方法對符合CCMD-3的30名強迫癥患者及與其年齡、性別、文化程度、職業(yè)、生活環(huán)境相匹配的30名正常對照,使用自編的一般資料調(diào)查表,人格診斷問卷(PDQ-R)強迫人格障礙分量表,家庭環(huán)境量表中文版(FES-CV),父母教養(yǎng)方式評

2、價量表(EMBU)進行評估,比較其間差異,并進行回歸分析。2.對患者及正常對照之父母使用PDQ-R強迫人格障礙分量表評估,比較雙方父母強迫性格差異;使用FES-CV,比較雙方家庭成員對家庭環(huán)境認知的內(nèi)部分歧,并就之內(nèi)部分歧進行家庭內(nèi)探討。
　　結果：1.強迫癥患者PDQ-R強迫性格分量表得分與正常對照無顯著差異(p>0.05);在家庭親密度,情感表達,娛樂性,獨立性4個分量表上的評分均明顯低于正常對照組(p<0.05或p<0.01

3、);而矛盾性分量表的評分明顯高于正常對照組(p<0.05)。強迫癥組雙親懲罰及過分拒絕因子評分均明顯高于對照組,情感溫暖因子評分低于對照組(p<0.05或p<0.01)。2.患者與對照父母強迫人格障礙分量表得分無顯著差異(p>0.05)。3.強迫癥患者家庭內(nèi)部分歧高于正常對照,表現(xiàn)在父母之間的分歧以及父母與子女之間的分歧兩個方面(p<0.01),且多集中于情感表達,矛盾性兩個因素上。
　　結論：強迫癥患者家庭環(huán)境及父母教育方式與正