文化養(yǎng)老視角下老年大學的發(fā)展路徑研究――以泰安市老年大學為例.pdf

1、當前，我國老齡化社會進程正在持續(xù)加快，以“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂”為主要內容的老齡事業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機遇。同時，伴隨著經濟社會的快速發(fā)展，物質生活水平的不斷提高，廣大老年人對于精神文化的需求日益增長?！拔幕B(yǎng)老”的理念相對于傳統(tǒng)的“物質養(yǎng)老”，更加強調滿足老年人精神文化需求、更加注重老年人參與社會發(fā)展，在社會上得到廣泛的認同和推廣，對于提升老年群體的生活質量、生命質量發(fā)揮了至關重要的促進作用。老

2、年大學作為當前老年人學習、活動的主要陣地，在提高老年人綜合素質、促進老年文化建設中發(fā)揮著不可替代的作用，在文化養(yǎng)老蓬勃發(fā)展的大形勢下面臨著轉型發(fā)展的緊迫任務。研究文化養(yǎng)老視角下老年大學的發(fā)展路徑，具有重要的理論意義和實際應用價值。
　　本文從分析文化養(yǎng)老、公共產品的基本內涵入手，基于泰安市老年大學的工作實踐，對老年大學推進文化養(yǎng)老事業(yè)的制約因素進行了分析，并對在文化養(yǎng)老視角下老年大學轉型發(fā)展的路徑進行了探究，提出了具體對策和建議。

3、
　　本文共分為五章：第一章緒論，介紹研究背景、目的及意義，對國內外的研究現狀進行梳理；對相關概念和理論進行介紹和闡述，厘清文化養(yǎng)老、公共管理與公共產品的概念，明確開展研究的理論基礎和思路方法；第二章依據馬斯洛需求層次理論，對老年大學在推進文化養(yǎng)老中的地位與作用進行了分析；第三章基于對泰安市老年大學的案例剖析、調查研究，對老年人在老年大學中開展文化養(yǎng)老的現狀與特點進行了總結歸納；第四章對依托老年大學推進文化養(yǎng)老事業(yè)中的制約因素進行