數(shù)據(jù)挖掘技術在特殊學校學生管理中的研究與應用.pdf

1、我國目前工讀學校學生人數(shù)呈增多趨勢，對工讀學校學生的矯正工作的研究在近幾年取得了重要進展。本文通過對數(shù)據(jù)挖掘技術的合理利用，結合某市工讀學校的實際情況，對特殊學校的學生數(shù)據(jù)進行了科學的分析和研究。本文的主要工作包括:
　　首先，介紹了數(shù)據(jù)挖據(jù)的概念及基本原理，討論了數(shù)據(jù)挖掘作為找到隱藏信息的一種過程所使用的一些常用方法和模式以及數(shù)據(jù)挖掘用于現(xiàn)實領域和在實際工作中取得的一些成就。其中，重點討論了數(shù)據(jù)挖掘中關聯(lián)和分類兩個經典模式的概念

2、，介紹了其中的幾個經典算法，并著重討論了一種基于貝葉斯定理的決策樹算法，分析了它與普通決策樹算法的比較優(yōu)勢。
　　接下來，利用上述方法對特殊學校的學生數(shù)據(jù)進行了詳盡的分析，找到了在學生數(shù)據(jù)中的一些重要的關聯(lián)規(guī)則，提出了一種能夠分析學生缺失數(shù)據(jù)的貝葉斯算法，利用此算法建立了一種貝葉斯決策樹，完成對特殊學校新生的學生分類。
　　最后，在研究、分析了特殊學校學生數(shù)據(jù)的基礎上，建立了特殊學校學生分類系統(tǒng)，這個系統(tǒng)有保存以前的所有的學