英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的人才流失的實(shí)例研究——以A英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校為例.pdf

1、人才流失是企業(yè)最為關(guān)注的問(wèn)題。良好的團(tuán)隊(duì)因某些核心員工的離職而遭到破壞，執(zhí)行中的任務(wù)中斷，企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率大大降低。核心員工的離職不僅可能帶走商業(yè)技術(shù)秘密和客戶等資源，人才離職的“示范”作用，也會(huì)使企業(yè)員工心態(tài)不穩(wěn)、士氣低落、工作效率下降。
　　英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)近幾年有快速的發(fā)展，不少?lài)?guó)際教育集團(tuán)和資本進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，但是英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的員工流失率一直非常高，其中主要表現(xiàn)為教師離職，究其原因，主要是由于企業(yè)不夠重視員工培養(yǎng)，認(rèn)為培訓(xùn)行業(yè)工作是

2、短期行為，以培訓(xùn)作為終生職業(yè)的人并不多，而教師認(rèn)為培訓(xùn)行業(yè)不夠穩(wěn)定，缺乏安全感，這些都使得英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)出現(xiàn)較高的員工流失率。
　　本文以英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的某學(xué)校為例，分析培訓(xùn)行業(yè)的員工流失的決定要素。論文首先區(qū)分了人才流動(dòng)和人才流失的區(qū)別，解釋了人才流失的相關(guān)理論:雙因素理論和需求理論，同時(shí)也解釋了漸進(jìn)式管理理論，接下來(lái)論文對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)做了宏觀環(huán)境分析和英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的波特五力分析，為A學(xué)校的實(shí)例分析奠定基礎(chǔ)。論文的實(shí)例部分主要分析A