淺析學齡前兒童食具的情趣化設計.pdf

1、本文通過對學齡前兒童的生理特征和心理特征進行全面的了解與分析，對如何開發(fā)一個完整的新型的趣味化的兒童食具設計以及對未來兒童食具開發(fā)與設計的展望等諸多方面的論述，更加詳實地展示了兒童食具產品研發(fā)與設計所涉及的問題、意識、規(guī)劃、方向、方案等等。
　　從心理學、生理學、美學、情感化、趣味化設計、設計藝術學、設計方法與原理等學科出發(fā)對兒童食具產品設計體系進行了較為系統(tǒng)的剖析與論述，從而證實了兒童應該使用適合其年齡的專屬食具，對新型的學齡前

2、兒童食具產品設計打下了一定的基礎理論與方法。
　　通過兒童的心理出發(fā)，從兒童的美學及兒童色彩學原理闡述了如何設計出符合兒童情感趣味的食具色彩;通過人機工程學原理論證了兒童作為特殊受眾群體涉及到的人性化問題;通過材料的成分對兒童健康的影響論證了兒童食具選擇材質與材料的問題;通過兒童心理學、設計心理學的分析，論證了兒童的審美特征與情趣及如何研究和開發(fā)兒童食具產品等問題。
　　兒童食具產品設計是工業(yè)產品設計的一個分支，因此兒童食具

3、的研究方法和程序理論也是按照工業(yè)產品設計的方法和理論進行的。任何領域都有其相通性，兒童食具設計的研究正是建立在充分的調研與分析，設計與創(chuàng)新，成立與推翻的基礎上，當我們了解了設計的方法論再通過細致的探究藝術的美學、兒童心理學、人機工程學等多學科的交融與指導、借鑒，從兒童的心理情感出發(fā)，站在兒童的角度去考慮產品的適用性，以及對家長帶來的便利，在不斷地探討中，才能尋找到一條爭取的方向。才會在日后的產品設計中尋到一條更加有利于兒童身心成長、有利