教育虛擬社區(qū)倫理困境及對策研究.pdf

1、互聯網的建立，為人類開拓了新的生存空間——網絡空間，網絡深刻影響著社會生活的各個方面，教育領域也不例外，教育虛擬社區(qū)成為目前許多人優(yōu)先選擇使用的網絡學習共同體。隨著教育虛擬社區(qū)應用的不斷推廣，其虛擬性、開放性、便捷性、兼容性、異域性等特點在一定程度上給人們提供了逾越現實中輿論壓力、倫理道德規(guī)范的機會。那么基于教育虛擬社區(qū)中表現出來的一些不合倫理、不道德的行為，我們應該如何尋求規(guī)范教育虛擬社區(qū)運行的有效策略，不斷健全教育虛擬社區(qū)的倫理道德

2、文化氛圍；如何引導社區(qū)成員合理、高效地在教育虛擬社區(qū)中交流、學習。歸根結底，這是關于教育虛擬社區(qū)倫理道德的問題，因此，本文從倫理學的視角對教育虛擬社區(qū)中的倫理問題展開了研究，以期對教育虛擬社區(qū)的健康可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
　　首先，本文采用文獻調研的方式對國內外相關領域的研究現狀進行了歸納總結，在此基礎上指出研究中存在的問題以及本課題研究的必要性；其次，運用倫理學、教育學、心理學、社會學等多學科的原理與方法，系統(tǒng)闡述教育虛擬社區(qū)倫理

3、的內涵及理論基礎；再次，采用問卷調查法對本學院注冊“學習科學與技術”課程并參與教育虛擬社區(qū)學習的2011級教育技術學專業(yè)本科生發(fā)放問卷，對調查數據進行統(tǒng)計分析，在了解教育虛擬社區(qū)倫理困境現狀基礎上，分析造成教育虛擬社區(qū)倫理困境的影響因素；然后，根據實證分析論證出的影響因素以及教育虛擬社區(qū)自身的特點，有針對性地提出相應策略；最后，驗證相應策略的實施效果，并在此基礎上得出研究結論及展望。
　　通過研究發(fā)現，教育虛擬社區(qū)倫理困境的影響因