蘇州地區(qū)職業(yè)農民培訓現(xiàn)狀的調查與研究.pdf

1、現(xiàn)代職業(yè)農民是全球工業(yè)化時代出現(xiàn)的新型職業(yè)群體，是現(xiàn)代農業(yè)內部分工和產業(yè)結構調整的結果。作為理性經濟人的現(xiàn)代職業(yè)農民將農業(yè)作為產業(yè)進行經營，并充分利用市場機制和規(guī)則來獲取報酬，以期實現(xiàn)利潤最大化。而改變了傳統(tǒng)農業(yè)一家一戶分散經營模式的現(xiàn)代職業(yè)農民的涌現(xiàn)，代表了現(xiàn)代“三農”發(fā)展的方向，必將有利于農業(yè)機械化作業(yè)，降低行業(yè)生產成本，提高行業(yè)生產效率，使農業(yè)生產規(guī)模化、標準化、品牌化經營成為可能。針對（政府支持的）現(xiàn)代職業(yè)農民培訓中農民缺乏參加

2、培訓的熱情，本文的主要研究目標可以概括為三個方面:
　　(1)通過對蘇州地區(qū)職業(yè)農民培訓的研究，發(fā)現(xiàn)影響農民培訓的因素。針對我國開展職業(yè)農民教育培訓起步慢、落實難的問題，提出影響職業(yè)農民培訓的關鍵問題。問題包含:政府部門的政策引導、培訓的項目、培訓的方式、培訓安排、培訓經費等等，分別研究這些因素的實際作用。
　　(2)設計出提高職業(yè)農民參培積極性的方法。通過借鑒其他國家較為成功的培訓方式、政府的政策和法規(guī)、培訓機構、培訓模式

3、等，最終研究出適合我們國內職業(yè)農民培訓的方法和舉措，真正提高職業(yè)農民的參培積極性。
　　(3)試圖構建適合蘇州本土的職業(yè)農民培訓的方法和措施。研究如何提高蘇州本土的職業(yè)農民參培積極性的措施，前提條件是即要運用好國家的相關法規(guī)，又要兼顧地方的特色。使蘇州地區(qū)職業(yè)農民參培積極性提高，提高培訓效果，使新農村建設的步伐加快，促進社會主義和諧社會的發(fā)展。
　　從職業(yè)農民培訓供給和培訓需求兩個角度，采用制度分析和現(xiàn)象分析相結合的方法，深

4、入分析了影響職業(yè)農民培訓的因素。本研究的主要內容和結論如下:首先研究了農民培訓的基本理論，然后借助有關文獻資料，研究了發(fā)達國家和發(fā)展中國家的農民培訓投入政策的特點和共性;在研究其他國家農民培訓策略的基礎上，對蘇州本土職業(yè)農民培訓的模式及影響職業(yè)農民培訓的因素進行了深入分析和研究。
　　在對國內農民培訓體制的比較研究的基礎上，結合現(xiàn)階段中國農民培訓的發(fā)展趨勢，提出了影響蘇州職業(yè)農民培訓的因素，建議采取政府監(jiān)管和鼓勵機制，進一步拓寬農

5、民培訓的渠道，保障蘇州地區(qū)職業(yè)農民培訓的持續(xù)健康發(fā)展。通過分析蘇州地區(qū)職業(yè)農民培訓的培訓需求、培訓供給狀況及其存在的問題，提出了完善蘇州職業(yè)農民培訓對策建議，指出職業(yè)農民培訓是調動農民積極性的有效手段。通過對職業(yè)農民培訓的一般組織形式、培訓內容及培訓方法等的分析，結合蘇州職業(yè)農民培訓的特點，選擇出適合改善蘇州職業(yè)農民培訓的方法。
　　最后本研究提出現(xiàn)階段提高蘇州地區(qū)職業(yè)農民參培積極性的構想:①加強鼓勵機制②完善培訓機制③突出培訓成