大學(xué)生完美主義與在校表現(xiàn)、健康的關(guān)系研究.pdf

1、完美主義作為一種相對(duì)穩(wěn)定的人格特質(zhì)，具有消極和積極兩方面影響，對(duì)心理健康有重大影響，同時(shí)也顯著影響著社會(huì)成就水平和工作業(yè)績(jī)。 為了探討完美主義與在校表現(xiàn)、健康之間有何關(guān)系，本研究采用《大學(xué)生完美主義問(wèn)卷》、《大學(xué)生在校表現(xiàn)評(píng)定量表正式版》、《自測(cè)健康評(píng)定量表修訂版》(SRHMS V1.0)對(duì)565名在校大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。為了考察完美主義是否存在顯著的地區(qū)差異，本研究又采用以上三個(gè)問(wèn)卷對(duì)南京市和烏魯木齊市兩地在校大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)

2、卷調(diào)查。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，得到以下結(jié)論： 1、大學(xué)生完美主義、在校表現(xiàn)、健康之間存在顯著性相關(guān)。其中完美主義在一定程度上直接影響在校表現(xiàn)的強(qiáng)度和健康水平。 2、大學(xué)生完美主義與在校表現(xiàn)存在顯著相關(guān)，完美主義在一定程度上直接影響大學(xué)生的在校表現(xiàn)水平。個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)、父母要求、擔(dān)心出錯(cuò)和條理性極大影響“毅力”。個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)、父母要求和擔(dān)心出錯(cuò)由強(qiáng)到弱依次對(duì)“可持續(xù)的學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)興趣和求知欲”產(chǎn)生影響。個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)、擔(dān)心出錯(cuò)、父母要求對(duì)

3、“知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力和對(duì)一般原理的掌握能力”也有影響。 3、大學(xué)生完美主義與在校表現(xiàn)之間從整體上呈倒U型關(guān)系走向，即在一定分?jǐn)?shù)內(nèi)，隨著完美主義總分的增高，在校表現(xiàn)總分呈遞增趨勢(shì)；當(dāng)完美主義總分超過(guò)這一分?jǐn)?shù)后，在校表現(xiàn)總分呈遞減趨勢(shì)，也就是說(shuō)，在一定范圍內(nèi)，隨著完美主義水平的增高，在校表現(xiàn)水平也增高，當(dāng)超過(guò)這一范圍時(shí)，在校表現(xiàn)水平隨著完美主義水平的增高而呈下降趨勢(shì)。 4、大學(xué)生完美主義與健康存在顯著相關(guān)，擔(dān)心出錯(cuò)、父母要求

4、與生理健康、心理健康和社會(huì)健康主要有顯著負(fù)相關(guān)，個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)、條理性與生理健康、心理健康和社會(huì)健康大部分維度有顯著正相關(guān)。完美主義在一定程度上直接影響大學(xué)生的健康水平。擔(dān)心出錯(cuò)和條理性嚴(yán)重影響“心理癥狀與負(fù)向情緒”，父母要求、條理性、擔(dān)心出錯(cuò)和個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)極大影響“角色活動(dòng)與社會(huì)適應(yīng)”，擔(dān)心出錯(cuò)、個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)、條理性和父母要求由強(qiáng)到弱依次影響“認(rèn)知功能”。 5、大學(xué)生完美主義與健康之間從整體上也呈倒U型關(guān)系走勢(shì)，即在一定分?jǐn)?shù)內(nèi)，隨著完美主義

5、總分的增高，健康總分呈遞增趨勢(shì)；當(dāng)完美主義總分超過(guò)這一分?jǐn)?shù)后，健康總分呈遞減趨勢(shì)，也就是說(shuō)，在一定范圍內(nèi)，隨著完美主義水平的增高，健康水平也增高，當(dāng)超過(guò)這一范圍時(shí)，健康水平隨著完美主義水平的增高而呈下降趨勢(shì)。 6、大學(xué)生的年級(jí)、男女性別、理工學(xué)科、城鄉(xiāng)來(lái)源、大學(xué)期間是否擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部在完美主義上存在顯著差異，但不存在顯著交互作用。 7、南京與烏魯木齊兩地大學(xué)生在完美主義、在校表現(xiàn)和健康的一些維度上存在顯著差異。其中，南京