從留學熱看中國教育產業(yè)化.pdf

1、近年來，出國留學熱持續(xù)升溫。有跡象表明，在未來較長一段時間中，中國出國留學人數將繼續(xù)保持增長的勢頭。這一方面造成了我國優(yōu)秀人才的外流，另一方面間接造成我國每年教育收入的損失高達幾百億元。中國正日益成為發(fā)達國家爭奪教育資源的戰(zhàn)場。加入WTO后，我國教育產業(yè)將面臨更大的沖擊和挑戰(zhàn)。教育貿易競爭的現實使我們清楚地認識到：教育產業(yè)化、市場化已迫在眉睫。 教育作為一種特殊的產業(yè)，同所有的產業(yè)一樣，都要遵循產業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律，具有與其他產業(yè)

2、相同或相似的共同特性。但是，由于教育本身的特性，使其擁有與其他產業(yè)不同的許多特點。所謂教育產業(yè)化指的就是教育產業(yè)的市場化。西方發(fā)達國家如美國、英國和澳大利亞都已經經歷從國家大包大攬的教育體制向教育市場化產業(yè)化的變革。不難看出，減少政府投入，吸引社會投資，增強學生入學的選擇自由，已成為不可逆轉的趨勢，教育市場化、產業(yè)化勢不可擋。 由于中國人口眾多以及長期以來“望子成龍”的傳統(tǒng)觀念的影響，我國的教育市場存在著比較嚴重的供不應求的狀況

3、和尖銳的供需矛盾。教育經費和人力資源投入不足成為阻礙中國教育發(fā)展的主要障礙。面對國內市場需求和國際競爭壓力，根據我國現階段教育產業(yè)化存在的種種問題和誤區(qū)，中國教育產業(yè)化亟待采取的對策可以從以下幾點著手：大力支持和發(fā)展民辦教育；加大國家和地方政府對義務教育的投入；實現多渠道辦學，大力發(fā)展高等職業(yè)技術教育、繼續(xù)教育、遠程教育和中外合作辦學；切實改革傳統(tǒng)的教育體制和教育理念。相信通過從國家政策支持到全社會的投入和努力，通過教育市場化、產業(yè)化變