對黑龍江省高校體育教育專業(yè)田徑專修課考核評價的分析.pdf

1、高校體育教育是學校體育教育的龍頭，在國家體育教育事業(yè)中的地位更是不容小覷。而高校體育教育專業(yè)其培養(yǎng)目標是向國家培養(yǎng)一批高素質(zhì)的體育教育人才。田徑專修的考核作為體育教學評價的重要內(nèi)容，它在考核內(nèi)容的選擇、考核評價的方式方法以及考核的標準對體育教學都具有導向作用、激勵作用和反饋的作用。本論文主要是通過對黑龍江省范圍內(nèi)開設體育教育專業(yè)的哈爾濱體育學院、哈爾濱師范大學、哈爾濱學院、佳木斯大學、大慶師范學院、綏化學院、齊齊哈爾大學、牡丹江師范學院

2、這八所高等院校田徑專修考核評價的現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，對其所存在的問題進行刨根尋源系統(tǒng)分析，并針對問題提出相應的對策研究。
　　本文主要運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、對比分析法以及邏輯分析法等研究方法對黑龍江省高等院校體育教育專業(yè)田徑專修考核評價進行研究，本論文的研究共分為五個部分：第一部分，是對黑龍江省高校體育教育專業(yè)田徑專修術科課開展現(xiàn)狀，以及師生對現(xiàn)行考核評價的滿意度進行調(diào)查研究；第二部分，對黑龍江省高校體

3、育教育專業(yè)田徑術科考核評價現(xiàn)狀進行分析，包括考核內(nèi)容、考核的方式方法、考核標準以及技評與達標在考核內(nèi)所占的比例等現(xiàn)狀進行分析；第三部分，對現(xiàn)行田徑考核評定存在的問題系統(tǒng)的分析；第四部分，對改善黑龍江省高校體育教育專業(yè)田徑專修考核評定的必要性，進行系統(tǒng)的闡述，主要從學生就業(yè)趨勢、社會對體育教育專業(yè)畢業(yè)生的要求以及完善的原則等方面進行分析。第五部分，根據(jù)專家以及其它教師的意見與建議，對考核評價中存在的問題進一步完善，以其為黑龍江省構建田徑考

4、核評價體系，提供參考意見。
　　研究得出以下結(jié)論：
　　1.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)黑龍江省各高校的教師和學生對于田徑考核評價在教學中的作用較為重視,認為合理的考核評價體系既能激勵學生自主參與到田徑體育教學中，也能作為反饋信息提高教師的教學質(zhì)量。
　　2.各高校的教師和學生都認為教師評價為主的評價方式，不利于發(fā)揮學生的主動性。為了更好的發(fā)揮學生學習的主動性，應該豐富評價主體。
　　3.我省在對體育教育專業(yè)田徑專修課考核評價方

5、式的選擇上，注重終結(jié)性評價，而忽視過程性評價和過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。
　　4.我省田徑專修班人數(shù)較少，不利于班級授課制優(yōu)勢的發(fā)揮。田徑術科考核評價過程中，沒有統(tǒng)一的技評標準。教師和學生對現(xiàn)行的達標標準滿意度不高，達標標準有待進一步完善。
　　研究的建議:
　　1.進一步明確體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標。構建符合現(xiàn)代社會人才培養(yǎng)需要的考核評價體系，實現(xiàn)考核內(nèi)容與培養(yǎng)目標相統(tǒng)一。
　　2.體育教育專業(yè)田

6、徑專修的考核，要根據(jù)社會發(fā)展的需要，在考核內(nèi)容和評價方式、方法的選擇上，不斷注入新鮮血液。豐富考核內(nèi)容，完善考核評價體系。評價方式應注重過程性評價，將過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合?？己嗽u價的過程中，為發(fā)揮學生的主體作用，將學生評價和學生互評與教師評價相結(jié)合。
　　3.田徑術科技評與達標，是田徑專修考核的主體，應聽取教師與學生的反饋意見，合理分配術科技術評定與術科達標在田徑考核中所占的比例。術科技術評定標準與達標標準是衡量學生對知識