河北省田徑裁判員問題行為研究.pdf

1、學位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學位論文《河北省田徑裁判員問題行為研究》，是在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標明。本聲明的法律后果由本人承擔。論文作者( 簽名) ．蓬玻訓_ 7 年鄉(xiāng)月穆日指導教師確認( 簽名為『]學位論文版權使用授權書年} ．月以日 j 慫本學位論文作者完全了解河北師范

2、大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權河北師范大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。( 保密的學位論文在——年解密后適用本授權書)指導教師( 簽名)≯1 年歲月近日I T演妯 彩呱 名卜J簽； @ 年者7。作一對文k 捌b主要包括“社會因素”、“工作環(huán)境因素”、“運動員和教練員因素”三方面。4 、河北省田徑裁判員

3、在執(zhí)裁過程中，主要存在注意力不集中、判罰隨意、遲到、誤判、漏判等問題行為，說明河北省田徑裁判員執(zhí)裁能力有待加強。5 、田徑裁判員隊伍中業(yè)務水平不均勻，可以構建小組學習網絡平臺，將執(zhí)裁經驗豐富的田徑裁判員，與執(zhí)裁能力較弱的田徑裁判員，以三人一組或者四人一組的形式形成捆綁式學習，新裁判在學習資歷較老裁判的經驗時，老裁判也在學習新裁判帶來的網絡獲取知識的技能，互為優(yōu)補。6 、田徑裁判員提高業(yè)務的首要渠道是實踐，因此，裁判員管理部門，要創(chuàng)設更多