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1、Y769207學(xué)校編號(hào)10394密級(jí)一——學(xué)號(hào)福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論外語(yǔ)教學(xué)中詞匯的學(xué)得與習(xí)得On“vbcabularyAcquisitionandLearninginTEFL鄭晶學(xué)科專業(yè)墓適造壹塞堂研究方向瘞旦受壹堂指導(dǎo)教師一墓重蒸副塑握申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟主堂魚論文提交日期；!!!釜!旦!!旦論文評(píng)閱人!!!!!!!論文答辯日期!QQ!笙i旦2S旦答辯委員會(huì)主席墮匿墅麴絲學(xué)位授予單位揭建蛭堇太堂學(xué)位授予日期幸年豐奉2005年4月7日O

2、nVocabularyAcquisitionandLearninginTEFLAhstractVocabularylearningisoftendividedintoincidentallearningandintentionallearningThisthesiswillmakearesearchonwhichapproaches疵availabletovocabularyacquisitionandlearninginTEFLThe

3、authorfirstexaminestheeffectivenessofincidenlalvocabularyacquisitionthroughextensivereadingThenanexperimentiscarriedoutamong97participantsfromdifferentmajorsiaacertainuniversityRwithanattempttoverithetWOhypothesesvocabul

4、arycanbeacquiredthroughextensivereadingforChineselearnersofEnglishandthereexlsb濂dividuaIdifferenceinvocabularyacquisitionbywayofextensivereadingAvocabularytestistobeadministeredamongthesubjectsoftwogroupsbeforeandafterre

5、adingashortpassageVocabularyKnowledgeScale(VKS)isappliedtothetestingandscoringofbothpre—testandpost—test，SPSSisalsoemployedtoobtainascientificdataofthetwotestsTheTlestresultsandanalysisshowthatthereissignificantdifferenc

6、ebetweenthet、votestswhichverifiesthehypothesesputforwardaboveIt’SevidentthatreadingalonecannotaccountfortheoverallvocabularyacquisitioninTEFL，learnersareaskedtoapplysomeintentionalvocabularylearningstrategiesTherefore，so

7、meimportantstrategiessuchasuseofdictionarykeywordmethod；grouping，andinteracting州thnativespeakersarepresentedinChapter3，TheauthorproposesthatEFLlearnersshouldbeencouragedtogainvocabulariesboththroughincidentalacqmsitionan

8、dintentionallearning，tochoosesomesuitablelearningstrategies，andtointegratetwoapproachesandsupplememeachethelmakingitpossibletodevelopvocabularycompetenceKeywords：vocabularyacquisition，vocabularylearning，foreignlanguagete

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