中國現(xiàn)代版畫早期教育研究.pdf

1、本文從美術(shù)教育的角度剖析這一畫種，針對現(xiàn)代版畫早期階段(1931-1949)的教育情況進(jìn)行研究。通過大量文獻(xiàn)和歷史資料的調(diào)查整理，結(jié)合當(dāng)時特殊的社會文化環(huán)境，對現(xiàn)代版畫早期教育的形式特點(diǎn)、教學(xué)方法、課程與師資等方面進(jìn)行細(xì)致分析，勾勒出現(xiàn)代版畫早期教育的特點(diǎn)及成因，總結(jié)了教育成果和價值。并在文末部分將結(jié)論與現(xiàn)實關(guān)聯(lián)對照，對目前版畫教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行探討，希望能夠?qū)ξ覈F(xiàn)代版畫教育的發(fā)展有所啟示。全文的主要內(nèi)容為： 第一章：闡

2、述現(xiàn)代版畫教育萌生時的歷史背景。包括當(dāng)時的政治文化形式、藝術(shù)思潮、以及世界版畫的影響。 第二章，針對現(xiàn)代版畫早期教育的開展情況進(jìn)行階段劃分。 第三章，從社會教育和學(xué)校教育兩方面對其不同的發(fā)展階段進(jìn)行論述。 第四章，也是本文的重點(diǎn)，主要從早期版畫教育的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置與教材來源、教學(xué)方法、師資特點(diǎn)等方面進(jìn)行具體分析，勾畫現(xiàn)代版畫早期教育的基本特色。 第五章，分別介紹魯迅的美術(shù)教育思想、毛澤東教育思想等對版