網(wǎng)球運動教程網(wǎng)絡(luò)電子教材的制作與應(yīng)用.pdf

1、在多媒體技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，教學(xué)模式也在多媒體技術(shù)的影響下不斷進步，體育教學(xué)與其他教學(xué)科目有所不同，體育教學(xué)內(nèi)容多以技能教學(xué)為主，理論教學(xué)為輔，理論聯(lián)系實際，以肢體語言進行技能教學(xué)等特點。傳統(tǒng)的體育教學(xué)中容易出現(xiàn)：重實踐而忽視理論教學(xué)部分，學(xué)生的主體地位不能很好的體現(xiàn)；理論教學(xué)與實踐教訓(xùn)效果不統(tǒng)一等現(xiàn)象。實踐證明，網(wǎng)球技術(shù)只注重訓(xùn)練，僅靠教師的講解、示范、演示很難達到預(yù)期教學(xué)的目標。利用傳統(tǒng)的技能教學(xué)訓(xùn)練方法，不能很好地解決網(wǎng)球教學(xué)中的

2、重點和難點問題。針對網(wǎng)球教學(xué)的理論及教學(xué)方式進行調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)，與網(wǎng)球教學(xué)相關(guān)的電子教材和相關(guān)的研究較少，且呈現(xiàn)出內(nèi)容簡單，多以文字敘述為主，很難與學(xué)生產(chǎn)生互動，知識覆蓋面不全等特點。另一方面，現(xiàn)有的網(wǎng)球電子教材很難滿足網(wǎng)球教學(xué)的實際需求。
　　針對網(wǎng)球教學(xué)的特殊性，使得使用多媒體電子教材進行網(wǎng)球輔助教學(xué)的顯得尤為重要。本文從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子教材的設(shè)計與制作方法著手，利用現(xiàn)代信息技術(shù)制作和設(shè)計網(wǎng)球網(wǎng)絡(luò)電子教材。利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，使

3、CAI輔助教學(xué)的模式在網(wǎng)球教學(xué)中的優(yōu)勢得以充分體現(xiàn)。依托江西師范大學(xué)精品課程平臺下的網(wǎng)球教學(xué)模塊及網(wǎng)絡(luò)社交平臺，設(shè)計與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的網(wǎng)球運動教程電子教材，研究網(wǎng)球技術(shù)網(wǎng)絡(luò)電子教材的設(shè)計與制作方法，并將制作的網(wǎng)絡(luò)電子教材在網(wǎng)球教學(xué)中進行實際的運用，對制作的網(wǎng)球電子教材進行教學(xué)檢驗。研究得出以下結(jié)論：1.網(wǎng)球課程設(shè)計必須遵循網(wǎng)球教學(xué)的一般特征來進行。使教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容更易讓學(xué)生學(xué)習(xí),使其形成良好的學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)生理論知識的完善、技能

4、的提高、技術(shù)的掌握和自學(xué)能力的提高；2.在網(wǎng)球運動教程網(wǎng)絡(luò)電子教材的設(shè)置過程中，必須遵循網(wǎng)球的運動技能的特征、體育運動教學(xué)的相關(guān)原理，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)理念以及現(xiàn)代教育信息技術(shù)思想做好教學(xué)設(shè)計；3.單一的教學(xué)形式很難滿足現(xiàn)代網(wǎng)球教學(xué)，利用 Authorware課件、PPT課件、微課課件、技術(shù)動作分析視頻四種教學(xué)形式，充分運用四者的優(yōu)點、特點，并相互調(diào)用，取長補短，進而提高課件制作質(zhì)量；4.電子教材的制作是一項繁雜的工作。因此，教師在掌握教

5、學(xué)規(guī)律的同時，又對教師提出了更高的要求，教師應(yīng)掌握多種課件制作的軟件，運用現(xiàn)代信息技術(shù)處理課件制作中的問題；5.利用現(xiàn)代教育技術(shù)解決網(wǎng)球教學(xué)過程中的重點難點問題，通過現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的教學(xué)輔助，使教材具有教育性的同時，在設(shè)計制作網(wǎng)球運動教程網(wǎng)絡(luò)電子教材過程中也要注重教材的可操作性和趣味性，能使學(xué)生能很好的自主學(xué)習(xí)、較快的接受新知識；6.本網(wǎng)球運動教程網(wǎng)絡(luò)電子教材得到了專家和教師的充分肯定，并取得了顯著的教學(xué)效果，電子教材的相關(guān)課件也在課件比