交際中的話語標記語but—元語用和關聯(lián)闡釋.pdf

1、But作為交際中常用的話語標記語已被國內外許多研究學者重視并進行了深入地研究。研究的視角主要有語義學、語用學等。從語義學的角度，認為but主要有三種意義：否定、修正、補充（Abraham，1979）。而語用學界如Blakemore（1987，2000，2002），F(xiàn)raser（1996，2005），Iten（2000），對but功能的一致看法是：but連接的是否定與消除某一假設的推理過程。顯然，從語義學的角度無法回答人們在交際中使用bu

2、t的動因，而從語用學的角度雖然可以解釋but的使用動因，但研究的角度通常是建立在話語理解的基礎上，很少有學者從說者角度對人們使用but的動因進行論述，也沒有將其使用動因及but在幫助人們理解話語時的作用結合起來論述。然而對以上問題深入研究有助于了解人們使用和理解but時的認知心理。 有鑒于此，本文建立在Verschueren的順應理論和Sperber和Wilson的關聯(lián)理論為基礎的理論框架下，在結合語義學和語用學對but的研究成

3、果的基礎上，從整個交際過程和認知的角度出發(fā)，力求在分析語料的基礎上揭示人們在使用but組織話語內容時的心理控制行為，進而深入研究but的使用動因及but幫助理解話語的作用。 but不僅具有銜接語篇功能，而且還能將語言使用者的認知心理軌跡外顯于語篇之上。本文結合順應理論，論述but作為說者意圖標識的功能，并進一步從but的否定、修正和補充意義的背后揭示出but所體現(xiàn)的說者組織話語內容的三種策略，即否定策略、修正策略、補充策略，進

4、而得出說者使用but的動因，即：說者為了實現(xiàn)其交際目的，通過but來組織所要表達的信息內容，以傳達與but的前述話語內容相對立的否定意識，進而明示其交際意圖。再以此為基礎，結合關聯(lián)理論，從聽者角度深入剖析but所體現(xiàn)的策略在話語理解時的作用：聽者在通過but確立前后話語之間的對立關系的基礎上，根據(jù)but所體現(xiàn)說者的策略能夠幫助聽者在推理話語時獲得前后話語之間的最大關聯(lián)，減少聽者所付出的努力。除了上述內容，作者還對but所體現(xiàn)的情感和它的