語(yǔ)言水平、主題熟悉度和語(yǔ)篇類型對(duì)越南留學(xué)生聽(tīng)力理解的影響.pdf

1、聽(tīng)力理解是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是語(yǔ)言使用的重要方面.二十世紀(jì)五十年代以前,傳達(dá)式聽(tīng)力理解過(guò)程被看作是一個(gè)被動(dòng)的、接受性過(guò)程.隨著信息理論的發(fā)展,人們對(duì)聽(tīng)力理解過(guò)程的本質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí),但對(duì)于聽(tīng)力理解過(guò)程的闡釋并無(wú)一個(gè)統(tǒng)一模式.1986年,Sperber & Wilson在其《關(guān)聯(lián)性:交際與認(rèn)知》一書(shū)中提出了關(guān)聯(lián)理論,10多年來(lái),該理論被廣泛而且成功地用來(lái)解釋修辭、翻譯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇、文學(xué)、大眾傳播等領(lǐng)域的眾多語(yǔ)言現(xiàn)象,然而,從認(rèn)知語(yǔ)用學(xué)和

2、認(rèn)知心理學(xué)的角度將關(guān)聯(lián)理論運(yùn)用于聽(tīng)力理解的研究還較為少見(jiàn).該文將在關(guān)聯(lián)理論的框架下,把傳達(dá)式聽(tīng)力理解過(guò)程看成是說(shuō)話者和聽(tīng)者之間相互作用的一個(gè)積極主動(dòng)的交際過(guò)程,一個(gè)新信息和舊信息互相作用、通過(guò)推理求得最佳關(guān)聯(lián)的過(guò)程.實(shí)驗(yàn)證明,文章主題熟悉度效應(yīng)呈最強(qiáng)的顯著意義,語(yǔ)言水平效應(yīng)亦呈顯著意義,而語(yǔ)篇類型的主效應(yīng)不顯著.三個(gè)自變量之間的交互效應(yīng)亦不顯著.這表明:一定的背景知識(shí),足夠的語(yǔ)言知識(shí)、迅速識(shí)別詞義的能力和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行預(yù)測(cè)、推理的聽(tīng)力