“起”“承”“轉”“合”--中國民族歌劇創(chuàng)作與表演藝術的借鑒、傳承與創(chuàng)新.pdf

1、分類號：密級：學校代碼：10165學號：200910556連掌何筢大擎碩士學位論文“起’’“。承’’“轉““合’’。、傳承與創(chuàng)新‘‘Qi’’‘‘Cheng’’‘‘Zhuan’’‘‘He’’一Reference，InheritanceandInnovationofChinaNationalOperaandPerformingArts名：業(yè)：向：名：倫艷艷音樂學聲樂演唱與教學研究趙世蘭教授二零一四年三月姓專方姓者陬究師111作學研導摘要從中

2、國歌劇20世紀初的萌芽，到40年代后的成熟與發(fā)展，在經(jīng)歷了一個世紀的發(fā)展到今天中國民族歌劇創(chuàng)作與表演藝術的百花齊放，具有中國獨特風格的中國民族歌劇創(chuàng)作與表演藝術在借鑒、傳承與創(chuàng)新中不斷進步和發(fā)展?！捌鸪修D合’’出自元范德璣《詩格》，原本是詩文寫作結構方面的術語，但在音樂領域里它也是中國民族曲式結構之一，因此也適用于中國民族歌劇的創(chuàng)作，它既是一種結構原則，我們也可以辯證的把它同中國民族歌劇創(chuàng)作與表演藝術的發(fā)展聯(lián)系起來，使其適用于中國民族歌

3、劇創(chuàng)作與表演藝術在形成發(fā)展。中國民族歌劇創(chuàng)作與表演藝術的道路上涌現(xiàn)出許多成功優(yōu)秀的作品，對這些歌劇作品的創(chuàng)作與表演的分析總結中國民族歌劇創(chuàng)作與表演在借鑒、繼承和創(chuàng)新中的融合發(fā)展。本文主要從“起”“承”“轉”“合”這四個點展開論述，“起”——中國民族歌劇創(chuàng)作與表演藝術從萌芽到成型(20世紀20—40年代)，分別從20世紀20—30年代中國民族歌劇創(chuàng)作與表演藝術的發(fā)展和20世紀40年代歌劇《白毛女》一一中國民族歌劇創(chuàng)作與表演藝術的“成熟”兩

4、方面來分析；“承”一一中國民族歌劇創(chuàng)作與表演藝術的繼承與發(fā)展(20世紀50—60年代)，主要從在歌劇《白毛女》藝術風格上中國民族歌劇創(chuàng)作與表演藝術的繼承和中國民族歌劇創(chuàng)作與表演藝術在“文革”后的復蘇與發(fā)展；“轉”一一中國民族歌劇創(chuàng)作與表演藝術的發(fā)展變化(20世紀70年代至今)，主要從20世紀080年代一一中國民族歌劇創(chuàng)作與表演藝術的“變奏”和20世紀90年代至今——中國民族歌劇創(chuàng)作與表演藝術的“回旋“兩個方面分析；“合”——中國民族歌劇