學習過程測量系統(tǒng)的研究與實現(xiàn).pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，在線學習已經(jīng)變得越來越普遍。當下，已經(jīng)有越來越多的教學課程或者培訓的項目實現(xiàn)了在線教學，但是在線學習的局限性也很明顯。它缺乏必要的人與人之間的溝通，人為的拉遠了人與人之間的距離。同時，由于和傳統(tǒng)方式在教學結(jié)果評估上具有相似性，即通過學習完畢后進行必要的測試。但較傳統(tǒng)的教學方法來說，網(wǎng)絡教學的間隔性比較突出，在線學習中，學生是否在認真學習，僅僅依靠一份測評結(jié)果是難以衡量課程對于求學者的實際效果，因此需要引入學習過程的

2、測量。
　　本文設計并實現(xiàn)了一個教學學習過程測量系統(tǒng)，學習者通過客戶端登錄本系統(tǒng)后，在學習過程中，系統(tǒng)會通過硬件設備采集學生學習過程的相關數(shù)據(jù)，記錄學生學習過程中最原始的視線信息和姿態(tài)信息以及錄屏和錄像信息，通過本地計算機進行數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)處理，并將數(shù)據(jù)上傳到遠程服務器進行存儲，服務器進行適當?shù)奶幚聿僮鳎ㄟ^一定的算法實現(xiàn)對這些格式化數(shù)據(jù)的Web界面展示。教師和教學管理者可以登陸后臺管理界面后，非常簡潔的查看學習者的學習