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文檔簡介
1、該論文主要從非理科學生在進行涉及科技知識的英語的同聲傳譯時,所面臨的可操作性問題,并且進一步探悉了成功的同傳行為得以進行的基本原則方法和技巧問題.首先,第一章主要從總體角度對科技英語和同傳這兩個概念進行了闡釋,并回顧了其各個的歷史和發(fā)展過程.再者與此同時提出在把此兩種領域進行相結合所產(chǎn)生的問題.第二章較詳盡地剖析了科技英語同聲傳譯的可操作性.此處通過首先列舉并闡釋一些同傳方面的理論,如釋義學派理論和信息分析學派理論,并對科技英語在術語及
2、結構方面的特點進行了分析.接下來,文章進一步對作為一個科技英語的同聲傳譯員在科技知識方面的素質上的要求,尤其當此譯員是為學語言的出身背景.此章還從心理機制的角度分析了科技英語同傳的內(nèi)部的可實現(xiàn)性問題,也引入了一些如長時記憶和短時記憶等概念,用以籍此達到對同傳時實際的心理模式的分析的目的.此模式的理解和應用對同傳及其相應技巧的培養(yǎng)方面都有非常重要的實際意義.第三章列出一些在實際同傳活動時的方法和基本原則,并提出采取一種靈活的和綜合整體的方
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