論英漢學習詞典中的“俚語”標注.pdf

1、詞典無疑是外語學習的最好老師，因為據(jù)統(tǒng)計顯示，幾乎所有的外語學習者手里都擁有一本該外語的學習詞典。一個好的語言使用者能夠準確地使用語言并能正確把握語言的使用環(huán)境。然而，對于將英語作為外語的學習者而言，由于缺少對這門語言使用情景的本能反應與把握，尤其是文化和習俗等方面知識的缺乏，這就使得學習者急需從所擁有詞典中得到有關的語體，語用信息。因此對詞典中語體語用的研究，就無疑顯得尤為重要，而語體標簽就是一個最直接的反應形式。作為其中之一的俚語標

2、簽，也值得研究。
　　經(jīng)過對詞典理論的研究，我們不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)詞典都使用并重視俚語這一標簽，但是這種使用卻顯得不規(guī)范且無序，甚至有的詞典也并未使用這一標注，只有少數(shù)詞典明確地定義了“slang”。如果仔細研究幾部國內外知名英漢學習詞典的前頁，詞典關于俚語的標簽使用的混亂現(xiàn)象也就更加突出了。這在很大程度上困擾了讀者，并可能誤導讀者的使用。再者，詞典學中關于俚語標簽研究的文獻資料和數(shù)據(jù)也十分少見，這也在一定程度上增加了文章研究的難度。