關(guān)聯(lián)理論在聽力理解中的應(yīng)用.pdf

1、聽力理解是言語交際不可缺少的一個重要角色。而言語交際的最終目的是交際雙方都能夠明白彼此的意圖。這也正是聽力理解想要實現(xiàn)的目的。但這一過程是一個復(fù)雜的,涉及到各個方面的過程。在這種情形下,許多國內(nèi)外的研究者開始將目光投向聽力理解。他們開始不斷地從各個角度對聽力理解進行闡述和研究。正是這些研究,聽力理解才有了可靠的理論依據(jù)。但是這些理論都各有特點,他們難以形成統(tǒng)一,進而聽力學(xué)習(xí)者也難以明確在聽力理解過程中到底要用哪一種理論。
　　

2、然而,斯波伯和威爾遜在其著作《關(guān)聯(lián)性:交際與認知》中提出了關(guān)聯(lián)理論。這一理論的出現(xiàn),使聽力學(xué)習(xí)者在聽力理解過程中能夠真正地做到有理可依。隨后將關(guān)聯(lián)理論應(yīng)用于聽力理解過程中的研究也開始出現(xiàn)。本文就是試圖將關(guān)聯(lián)理論應(yīng)用到聽力理解中。在本文中提到了關(guān)聯(lián)理論的兩個原則:認知原則與交際原則。
　　 (1)認知原則認為,聽力理解過程是一個瞬間的過程。在這個過程中,人類的認知總是以最大關(guān)聯(lián)為取向。而這最大關(guān)聯(lián)是由大腦中存儲的原有信息和交際內(nèi)容

3、提供的信息相結(jié)合而形成的。原有知識就是指百科知識。作為內(nèi)部資源,它是進行信息處理,話語交際的根本保障。而在交際過程中,整個交際內(nèi)容所提供的信息就作為一個外部資源一語境,即話語理解的環(huán)境。最大關(guān)聯(lián)指出在交際中聽者在理解話語時盡可能小的努力而獲得最大的語境效果?？梢姲倏浦R與語境之間的密切關(guān)系,相互影響的關(guān)系。這也就要求聽者在聽力理解的過程中,充分地運用自己的內(nèi)部資源,整合外部資源,進而實現(xiàn)有效地聽。
　　 交際原則是以認知原則為基

4、礎(chǔ)的。因為認知原則可以預(yù)測人們的交際行為,是以對交際產(chǎn)生影響為目的。
　　 (2)交際原則是指每一個明示的交際行為都應(yīng)其本身具有最佳關(guān)聯(lián)性。而這最佳關(guān)聯(lián)性也是進行聽力理解的最終目的。這一關(guān)聯(lián)性的實現(xiàn)也就意味著聽者在這個交際行為中明確交際者明示背后的意圖。這一切都是在聽力理解過程中進行的。從而說明,聽力理解過程是一個明示一推理的過程。在這個過程中,聽者是需要最大程度地調(diào)用百科知識和利用交際行為產(chǎn)生的語境去形成,修改和確定假設(shè)。這樣