中級綜合教材《博雅漢語》與《發(fā)展?jié)h語》比較研究.pdf

1、近年來，我國的對外漢語教材不斷涌現(xiàn)，且種類繁多，主要有口語教材、聽力教材、閱讀教材及綜合教材。而教材的編寫情況對教師的教學質量和學生的學習情況有直接的影響。本文旨在根據對外漢語中級綜合教材的編寫標準與特點，對《博雅漢語》和《發(fā)展?jié)h語》這兩套官方指定教材進行較細致地比較和分析，總結出它們的異同點，并對對外漢語中級綜合教材的編寫提供一些參考和建議。
　　本文共分為五章。第一章為緒論。第二章以《高等學校外國留學生漢語教學大綱》(長期進修

2、)與《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》為標準，分別從數(shù)量、難度等級、詞類分布及生詞注釋等方面，對兩套教材的詞匯進行對比分析。第三章從題材、體裁及文化項目對兩套教材的課文進行對比分析。第四章以《漢語水平等級與語法等級大綱》為依據，分別從數(shù)量與難度等級以及呈現(xiàn)與講解對兩套教材的語法項目進行對比分析。第五章從練習題的數(shù)量和分類練習題的題型對兩套教材進行對比和分析。
　　總之，兩套教材在編排上大體相似，但在教材詞匯、語法、練習的具體編寫方面存