級差含義：基于索緒爾系統(tǒng)思想的解釋.pdf

1、東北師范大學博士學位論文級差含義：基于索緒爾系統(tǒng)思想的解釋姓名：張延飛申請學位級別：博士專業(yè)：英語語言文學指導教師：張紹杰20091001第五章從符號與符號的關系分析聯(lián)想集合內部符號和符號之間的語義關系。發(fā)現(xiàn)存在兩種語義關系：蘊含關系和非蘊含關系。蘊含關系指構成聯(lián)想集合的符號的語義含量是不等的，語義含量較高的符號所表達的命題內容包含語義含量較低的符號所表達的命題內容。由蘊含關系組成的聯(lián)想集合稱之為“等級聯(lián)想集合“ 。非蘊含關系指構成聯(lián)想

2、集合的符號的語義含量是等同的。由非蘊含關系組成的聯(lián)想集合稱之為“非等級聯(lián)想集合’’。聯(lián)想集合產生的含義，我們稱之為“聯(lián)想含義”。由等級聯(lián)想集合產生的含義稱之為“等級聯(lián)想含義”，而由非等級聯(lián)想集合產生的含義稱之為“非等級聯(lián)想含義“ 。所謂級差含義只不過是聯(lián)想含義的一種類型罷了。第六章提出級差含義是語言系統(tǒng)產生的含義，因為從系統(tǒng)與符號的關系看，符號間的意義由系統(tǒng)所決定；從符號與符號的關系看，符號間的語義關系也是由系統(tǒng)決定的。級差含義正是基于

3、語言規(guī)約系統(tǒng)產生的含義。級差含義的規(guī)約性特征為聽話人推導級差含義提供捷徑。因此，級差含義是聽話人根據(jù)語言規(guī)約系統(tǒng)無意識地，自動地推理而產生的默認意義。第七章對全文進行總結，并指出本研究的不足。本研究的貢獻在于首次從索緒爾系統(tǒng)思想的角度分析級差含義，從理論上彌補了荷恩級差的缺陷，同時為當今級差含義的研究提供了一個新的解釋方法。具體如下：第一，首次界定級差含義為基于語言規(guī)約系統(tǒng)產生的默認含義，為默認意義的規(guī)約性特征提供了理論依據(jù)。第二，首次