面向公眾的教育視頻共建共享平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究.pdf

1、隨著世界網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步,以及Web2.0理念的進(jìn)一步推廣,國(guó)內(nèi)外的視頻共享平臺(tái)的建設(shè)愈加成熟。無(wú)論是視頻上傳中的文件大小及支持格式的限制條件方面,還是網(wǎng)絡(luò)帶寬不足導(dǎo)致的視頻播放需要長(zhǎng)時(shí)間等待方面,都已經(jīng)不再是制約其發(fā)展的主要問(wèn)題。但是縱觀國(guó)內(nèi)已有的各大視頻共享平臺(tái),都沒(méi)有把教育視頻的共享作為平臺(tái)發(fā)展的重點(diǎn)之一,有所涉足的幾個(gè)視頻分享平臺(tái)在教育視頻的建設(shè)方面都存在著較為明顯的缺陷。這其中的主要原因可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn):一方面,由于面向的

2、對(duì)象人群的層次多樣,以及視頻內(nèi)容的數(shù)量龐大,教育視頻在內(nèi)容的分類上要想做到全面存在一定的難度；另一方面,教育視頻受限于視頻的質(zhì)量及版權(quán)問(wèn)題,很難實(shí)現(xiàn)商業(yè)網(wǎng)站期望的經(jīng)濟(jì)效益等。這些都在一定程度上制約了我國(guó)廣大教育工作者和學(xué)習(xí)者在一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)尋找和使用這一更為有效地信息傳播媒體——教育視頻。我們應(yīng)該如何利用已有的技術(shù)手段來(lái)幫助我國(guó)的教育工作者和學(xué)習(xí)者更好的利用教育視頻這一最佳的教育信息傳播媒體?如何幫助他們實(shí)現(xiàn)更好的教育教學(xué)和學(xué)習(xí)效果?怎

3、么樣才能促進(jìn)更多的優(yōu)秀教育視頻的出現(xiàn)?這也是本研究所想解決的主要問(wèn)題。
　　 本研究嘗試以系統(tǒng)論作為方法論來(lái)指導(dǎo)整體研究,綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)分析法、內(nèi)容分析法、歸納總結(jié)法等研究方法,對(duì)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的視頻分享平臺(tái)進(jìn)行了綜合比較分析。通過(guò)分析找出國(guó)內(nèi)已有的視頻平臺(tái)在教育視頻分類方面的不足,并參考借鑒國(guó)外一些優(yōu)秀的教育視頻平臺(tái)的優(yōu)缺點(diǎn),從而整理出一套基本能囊括我國(guó)各教育類視頻的分類體系。同時(shí)本著促使教育工作者和學(xué)習(xí)者更好的利用教育視頻進(jìn)行教

4、育學(xué)習(xí)的想法,筆者提出了一些對(duì)應(yīng)的功能模塊,并嘗試去實(shí)現(xiàn)。基于上述的選題背景和研究思路,全文由以下幾部分組成:
　　 第一部分是緒論。闡述了本研究問(wèn)題的提出背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、理論基礎(chǔ)與相關(guān)概念、研究目的和意義；
　　 第二部分是國(guó)內(nèi)外視頻平臺(tái)的比較分析。對(duì)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的視頻分享平臺(tái)進(jìn)行了綜合的比較分析,通過(guò)這些分析得出本教育視頻平臺(tái)開(kāi)發(fā)的必要性和可行性。從而整理出筆者認(rèn)為的比較科學(xué)合理的教育視頻分類系統(tǒng)。此外,筆者還重

5、視了教育工作者和學(xué)習(xí)者在使用教育視頻平臺(tái)的時(shí)候可能需要的支持服務(wù),提出構(gòu)建了視頻且動(dòng)系統(tǒng)和多媒體輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)。通過(guò)對(duì)平臺(tái)功能的不斷完善,描繪出一個(gè)較為完整的教育視頻平臺(tái)的框架。
　　 第三部分是教育視頻平臺(tái)的平臺(tái)設(shè)計(jì)。鑒于筆者在技術(shù)方面的不足,所以只選取了力所能及的幾個(gè)功能模塊進(jìn)行了實(shí)現(xiàn),證明了該教育視頻平臺(tái)框架的可用性。
　　 第四部分為教育視頻平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)。筆者就已實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了闡述,基本達(dá)到了設(shè)計(jì)初期預(yù)想的效果,經(jīng)