應用心理學專業(yè)學生對專業(yè)培養(yǎng)的滿意度現狀研究——以N大學為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、為了解N大學應用心理學本科專業(yè)培養(yǎng)中存在的問題,并嘗試提出改進建議,以提升專業(yè)培養(yǎng)的水平和質量,本研究采用自編《應用心理學專業(yè)培養(yǎng)的學生滿意度》調查問卷對N大學2004級至2010級的411名本科畢業(yè)生進行了調研,并對其中10名畢業(yè)生以及5名教師(含1名管理者)進行了訪談。
　　研究發(fā)現,N大學應用心理學本科專業(yè)培養(yǎng)的學生滿意度平均水平為3.04,各維度得分從高到低依次為教師水平與態(tài)度滿意度、教學管理與運行滿意度、教學建設與改革滿

2、意度、教學設施與利用滿意度。總體及各維度滿意度均未達到滿意水平(M<4)。是否從事與心理學相關工作的學生在總體滿意度及對教師水平與態(tài)度的滿意度水平上存在顯著差異;不同獲獎學金頻率、畢業(yè)后是否讀研、是否從事與心理學相關工作的學生在教學設施與利用滿意度水平上存在顯著差異。不同年級的學生在總體滿意度及各維度都存在顯著差異且特征明顯。學生認為最緊迫需要改進的方面為師資隊伍建設,其中教師的專業(yè)能力是最需要提高的。另外,專業(yè)建設、實驗設施和專業(yè)實習

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