社會因素與語言變異之間的關系——關于遼寧地區(qū)的[r]-[y]語音變項.pdf

1、本文開篇介紹了社會語言學的定義，根源，范圍，研究社會語言學的意義及找出變異與社會因素之間關系的諸多理論及社會現(xiàn)實意義。 然后，為了闡明變異分析的相關理論，作者分析了三個最著名的實驗及其成果。在這一部分里，一些如變異，變體，變項和變式等相近的概念被一一澄清。關于人類語言的兩項最重要的事實已經(jīng)得到學界關注：語言在不斷變化著和在任意給定的時間里語言都處于變化之中。在社會語言學研究中，言語社團這一概念具有極其重要的意義與價值。人們形成言

2、語社團不僅僅是因為某種程度上人們語言行為的一致性，而更加重要的原因是同一言語社團中的成員享有共同的語言態(tài)度。在這些基礎性定義與理論框架下，作者介紹了變異分析的兩大重要方法：拉波夫的階級與語境分層法和米爾羅依的社會網(wǎng)絡分析法。但是無論變異分析方法是什么，語言變異研究的方法論必須包含如下步驟：選擇說話人，語境及語言變式；收集語料；找出語料中變式的真實變項；整理數(shù)據(jù)并得出結論。 本文的實驗主要在遼寧省的三大城市開展：沈陽，鞍山和大連。

3、在鞍山，湯崗子鎮(zhèn)由于其代表性特點被選為進行試驗的言語社團。在沈陽，東陵區(qū)也由于其居民的職業(yè)因素成為言語社團的首選。在一系列調查的基礎上，作者選擇語音變項[r]-[y]作為研究對象并假設說話人的年齡，受教育水平，職業(yè)和語體與之相關。實驗分兩部分進行開展，首先，運用拉波夫的階級與語體分層法。其間作者設計了五個訪談問題用于引出受試者的變異發(fā)音，很大程度上避免了拉波夫悖論；編寫了閱讀段落用于測試受試者在正式語體下的變異發(fā)音；還進行了有關語言態(tài)度

4、的問卷調查。通過這三個階段的實驗，大量的有價值的數(shù)據(jù)被收集并被應用于分析[r]-[y]音變。另外，在鞍山市和沈陽市這兩個地區(qū)，基于米爾羅依的社會網(wǎng)絡分析法，作者開展了實驗，由此獲得大量的第一手材料并進行了系統(tǒng)有效的分析。 從現(xiàn)有信息來看，[y]變式的出現(xiàn)頻率與四項非語言的社會因素相關。這就是說話人的年齡，受教育水平，職業(yè)和語體?？偟膩碚f，首先，說話人年紀越大，使用[y]變式越頻繁；其次，說話人受教育程度越高，使用[y]變式越少；