抑制與突顯-誤解的認知研究.pdf

1、本文以口頭交際誤解為主要研究對象,對言語誤解的界定、類型、形成原因及誤解造成的后果進行認知分析,嘗試從抑制-突顯的角度對言語誤解的形成機制進行系統(tǒng)闡釋。廣義的誤解包括對他人行為、口頭交際語以及對書面語的誤解。一般而言,我們研究最多的是口頭交際語的誤解,它指在言語交際中說話人沒有準確傳達其話語意義或交際意圖,聽話人沒有準確理解說話人話語意義與意圖而產(chǎn)生的語言現(xiàn)象。
　　 本文所指誤解皆為口頭交際誤解。誤解可分為字面意義誤解和情境意

2、義誤解。字面意義誤解由詞匯意義引起,而情境意義由一些深層原因導致,需要我們探究。誤解與語用失誤、不解、誤導與刻意曲解構成了整個交際失誤的家族,具有一定的相似性,但各有其不同特點。抑制與突顯在信息處理中起著重要作用。抑制-突顯為解釋誤解提供了清晰的脈絡。一般說來,在話語理解過程中,當說話人欲傳達的交際意圖與聽話人所理解的突顯信息一致時,言語交際獲得成功。但并非每一次交際均可達成預期效果。在抑制-突顯視角下,言語理解過程是一個建構與整合的過

3、程,言語本身有著多種解釋意義,這些意義共同構建成了一個意義框架網(wǎng)。當說者傳達其信息意圖時,該命題意義框架網(wǎng)中的種種意義在聽者大腦中相互競爭,占據(jù)突顯地位的意義會被選為理解結果,其他意義則被抑制和消除。而認知過程中的突顯具有等級特性,并不能保證聽者突顯的意義能與說者欲達成的交際意圖一致。其中,與輸入信息相關的或聽者熟知的信息可能最易突顯。這種與輸入信息相關的信息可被視為聽者認知語境中的預設。預設會使得突顯的等級發(fā)生變化,產(chǎn)生新的突顯意義,

4、使本應突顯的意義受到相對抑制,從而影響到交際結果。在此過程中,來自聽者的預設作為連結以下兩個語境的節(jié)點,即聽者的先前語境與情境語境會作為兩種不同的意義理解環(huán)境發(fā)生整合作用,理解結果顯示為先前語境下的突顯意義。
　　 本文提出一個抑制----突顯的誤解產(chǎn)生機制模式,其參數(shù)有:初始突顯的信息,新的突顯信息,抑制信息,交際意圖,話語預設,先前語境,情境語境。其模式為：⑴一般情況下,誤解的產(chǎn)生是由于聽者理解的突顯信息、抑制信息與說者的突