我國體育院校體育教育專業(yè)藝術體操專項學生能力建設的研究.pdf

1、進入21世紀，信息化、全球化與知識經濟給世界各國帶來了巨大的沖擊。隨著科學技術和經濟的快速發(fā)展，我國提出了實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略。高等教育的改革，本科生能力建設成為人才培養(yǎng)工作的核心。查閱文獻可知，大部分研究者都意識到體育院校加強對藝術體操專項學生能力培養(yǎng)的重要性，但是在對學生能力培養(yǎng)以及能力建設方面卻沒有進行更深入的研究工作。作為培養(yǎng)藝術體操教育人才的教育基地，體育院校如何去加強體育教育專業(yè)藝術體操專項學生能力建設，直接影響人才培

2、養(yǎng)工作的質量和藝術體操項目的開展、普及。
　　該研究通過運用文獻資料法和邏輯分析法等，立足于實踐審視和理論建構的有機結合，突出對藝術體操專項學生能力建設多層面、多方位的研究，以促進學生的全面發(fā)展。
　　同時，該研究通過運用問卷調查法、專家訪談法、數理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法，對體育教育專業(yè)藝術體操專項學生四大核心能力和能力發(fā)展的環(huán)境現狀進行剖析，獲知藝術體操專項學生的能力狀況，及學校開展學生能力建設工作中存在的問題。據此

3、，才能為體育院校根據知識經濟時代體育的發(fā)展和未來社會人才培養(yǎng)的需要提高體育教育專業(yè)藝術體操專項學生的能力提出相應的可行性措施。具體結論如下：
　　第一，該研究對能力及其建設的概念做了明確的界定，并從學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力四個方面來建構體育教育專業(yè)藝術體操專項學生能力的結構。根據培養(yǎng)和發(fā)展四大核心能力，藝術體操專家及體育教育專業(yè)藝術體操專項學生對能力的重要性進行排序，實踐能力最重要，學習能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力次之；