泰國中學(xué)漢語綜合課教學(xué)方法及其反思.pdf

1、隨著中國國際地位的日益提高，學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)也與日增多，漢語學(xué)習(xí)作為一種二語習(xí)得也越來越得到語言研究者們的重視。本文主要選取對外漢語教學(xué)中的初級漢語綜合課課堂教學(xué)的不同內(nèi)容運用的教學(xué)方法進行了研究和分析。綜合課作為對外漢語教學(xué)初級階段的基礎(chǔ)課，起著引導(dǎo)和入門的作用。在多大程度上引起漢語學(xué)習(xí)者的興趣以及如何更好地由淺入深地進行漢語學(xué)習(xí)，都要在綜合課的課堂教學(xué)中由教師一點點輸入，所以教師對課堂的控制和引導(dǎo)就特別重要。
　　本文主要是把零

2、起點或漢語初級水平的泰國中學(xué)生作為調(diào)查研究對象，在前人總結(jié)的關(guān)于對外漢語綜合課課堂教學(xué)方法的理論指導(dǎo)下，以筆者實際教學(xué)體驗為基礎(chǔ)，針對在泰國漢語綜合課課堂上不同的教學(xué)內(nèi)容嘗試篩選、分類、歸納、總結(jié)一些適用于泰國漢語綜合課課堂教學(xué)的方式方法，并與泰國學(xué)生的性格特點、學(xué)習(xí)動機相結(jié)合，融入教師的個人魅力，使學(xué)生感受獨特地漢語文化內(nèi)涵，最后提出適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)建議及反思。
　　本文共分為四個章節(jié)：
　　引言：簡析泰國對外漢語教學(xué)的現(xiàn)狀及本