多媒體技術應用于對外漢字教學的有效性研究——以印尼哈山努丁大學孔子學院為例.pdf

1、由于印尼和中國的經濟和文化交流日益密切，越來越多的印尼學校開設漢語課程，更多印尼學校開始教授漢語。在漢語課堂上，由于上課時間較短，學習和使用漢字的時間比較少，學生使用漢字很不熟練。對于非漢字文化圈的學習者來說，漢字完全像一幅幅圖畫，提起筆不知從何下手。因此，他們必須從漢字的基本知識學起，包括筆畫，筆順，部件等。
　　科學技術的發(fā)展使教學過程變得生動?？茖W技術迅速發(fā)展帶來了多媒體教學手段。多媒體技術極大地影響著傳播與教育。為了讓教學

2、的過程變得更高效，在漢字教學中教師可以使用多媒體。采用多媒體漢字教學使學生學漢字變得有趣，可以提高學生漢字的能力。本文調查和分析了哈山努丁大學孔子學院在兩個教學點的漢字教學中，使用多媒體教學和不采用多媒體漢字教學的情況。
　　本文包括如下章節(jié)：第一章是引言，主要介紹本文的研究背景、選題意義、研究內容、對象與方法。同時，簡述了多媒體對漢字教學應用的相關研究成果；第二章是關于印尼哈山努丁大學孔子學院的漢字教學調查，通過設計調查，對比實

3、驗組（多媒體教學班）與對照組（傳統(tǒng)教學班）數據，進行漢字能力測驗等方法得出實驗結果；第三章在調查結果的基礎上，分析多媒體在漢字教學中的作用。描寫并分析了哈山努丁大學孔子學院教學點采用多媒體漢字教學與不采用多媒體漢字教學的現狀；第四章對多媒體漢字教學的效果進行了分析，再此基礎上發(fā)現了存在的問題，并提出了相關對策；最后第五章對本文的調查和研究進行了總結。
　　根據實驗結果分析可見：采用多媒體漢字教學比不采用多媒體漢字教學，教學效果更好