網(wǎng)絡熱詞在對外漢語教學中的應用探析.pdf

1、在大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡是人們日常生活中必不可少的組成部分。作為承載網(wǎng)絡文化的網(wǎng)絡語言也隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及而迅速發(fā)展。網(wǎng)絡詞匯隨著時代的發(fā)展逐漸走向成熟，由最初網(wǎng)民夸張的情感宣泄向關注日常生活并就這些熱點事件表達自己的看法或表明自己的某種態(tài)度的方向轉變。正是由于這個轉變，網(wǎng)絡詞匯也逐漸從網(wǎng)絡世界走入我們的社會日常生活中，被人們高頻率、大范圍的使用。網(wǎng)絡熱詞在社會中的廣泛應用從側面說明了我國公民關注社會民生的自我保護意識普遍覺醒，是我國社會發(fā)展變

2、化的直觀反映。
　　網(wǎng)絡熱詞是漢語詞匯的一部分，它的出現(xiàn)為我國漢語詞匯研究注入了新鮮元素。網(wǎng)絡詞語出現(xiàn)之初，由于其本身具有一定的不穩(wěn)定性和不規(guī)范性，我國學術界并未把其列入研究范圍。隨著網(wǎng)絡熱詞在我國社會生活中影響越來越大，近年來學術界開始對網(wǎng)絡詞匯進行本體研究，并取得了一定的成果。網(wǎng)絡熱詞在影響漢語詞匯教學的同時，也對對外漢語教學造成了一定的影響，但對外漢語教學界對此并未重視。漢語教師在教學過程中往往對網(wǎng)絡用語采取規(guī)避的態(tài)度，僅教

3、授書本上的詞匯，這對漢語學習者來說是遠遠不夠的。我國對外漢語教學界對于網(wǎng)絡熱詞的研究很少，且對于網(wǎng)絡熱詞能否在對外漢語課堂上講授這一問題，對外漢語界并沒有一個權威的認定。鑒于此，筆者試圖在文中對網(wǎng)絡熱詞在對外漢語中的教學的必要性及其操作性做一定的分析研究，希望能夠引起相關的學者的關注，為以后的研究提供一些素材。
　　本文在第一部分陳述了選題緣由之后，對一部分關于網(wǎng)絡熱詞與對外漢語教學的文獻資料作了綜述。第二部分從網(wǎng)絡詞匯的分類及影

4、響兩方面對網(wǎng)絡詞匯作了分析。筆者在對網(wǎng)絡熱詞概念界定的基礎之上，把網(wǎng)絡熱詞分為漢字類、非漢字類、混合類三類，并對這三大類進行了細化分類。隨后文章分析了網(wǎng)絡熱詞對于傳統(tǒng)漢語的影響。第三部分中筆者對網(wǎng)絡熱詞在對外漢語教學中的必要性及重要性進行了相關闡述。第四部分通過對《發(fā)展?jié)h語》系列教材中網(wǎng)絡詞語使用狀況進行分析，提出了網(wǎng)絡詞匯在對外漢語教學中的問題。在此基礎上，本文從網(wǎng)絡熱詞的選取原則、教學內容以及教學方法三方面對對外漢語中的網(wǎng)絡詞匯教學