韓國小學課外輔導中的漢語教學研究.pdf

1、漢語教學沒有列為當代韓國小學的常規(guī)課程，課外輔導中的漢語教學，是目前韓國小學生外語學習的一種補充形式。本文在調查研究的基礎上，嘗試對韓國小學課外輔導中的漢語教學這一現(xiàn)實問題，首次作出探索性的研究。
　　 本論文包括六個部分：
　　 第一部分為緒論，論述選題的意義與目的，回顧總結與這一選題相關的研究現(xiàn)狀，提出本文的研究重點與研究方法。
　　 第二章首先論述韓國小學的課外輔導活動的來歷與現(xiàn)狀，論述課外輔導中的漢語教學

2、，包括相應的師資、教材與課堂教學等教學環(huán)節(jié)。
　　 第三章是韓國小學課外漢語教學的問卷調查，實地調查原廣初等學校、桃林初等學校、中牧初等學校這3所首爾公立學校的課外漢語輔導，重點分析學生們對漢語課的感受與訴求。
　　 第四章分析韓國少兒漢語教材的現(xiàn)狀，調查最近少兒漢語教材的銷售定位，具體比較分析《以12個單元組成的初級中國語1》、《NEW中國語開始1》和《VERSION UP初級中國語BOOM BOOM1》這3種漢語教材