大學生需要現狀及對策研究.pdf

1、要促進大學生的成才發(fā)展，就要對大學生需要進行調查，了解大學生需要的現狀。不同階級不同年齡層的人有不同的需要，大學生的需要研究是以大學生為研究對象，研究其需要的分類、結構、層次和特征。本文以大學生需要現狀為研究對象，通過調查問卷的形式對大學生需要的現狀進行了統(tǒng)計和分析，在此基礎上，根據大學生需要的現狀和特征，從思想政治教育和教育教學改革兩方面，提出了切實可行的方法和途徑。
　　 本文由四個部分構成：
　　 第一部分，前提和

2、起點。從需要的概念入手，通過整理西方近現代對需要理論的研究、馬克思恩格斯的需要研究、我國學者對需要的理論研究等，對需要理論研究的基本現狀進行了梳理。
　　 第二部分，調查與分析。在文獻綜述的基礎上，通過開放式訪談對大學生需要有了初步的整體了解，并在此前提下，參考黃希庭等人的需要調查表，確定了調查問卷內容。問卷制作完成后向五所不同性質的大學四個年級段大學生發(fā)放，并對有效問卷進行了統(tǒng)計和初步的分析。
　　 第三部分，現狀與特

3、征，根據調查問卷統(tǒng)計結果，對大學生需要的現狀和特征進行了較詳細的分析。
　　 第四部分，對策與舉措。根據調查問卷結果反映出的大學生現狀和特征，從因需利導,加強改進思想政治教育和因需施教，改革創(chuàng)新教育教學兩方面，提出了促進大學生成才發(fā)展的方法和舉措。
　　 本文所采用的調查問卷，在理論界較為權威的黃希庭的需要問卷上，結合開放式訪談的內容修改而成。問卷發(fā)放過程中，考慮到大學生家庭經濟背景、成長環(huán)境等因素，選擇了浙江和湖北省五